2019-2020年一年级音乐上册 做一做 敲一敲（第一课时）教案 湘教版

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1、2019-2020年一年级音乐上册做一做敲一敲（第一课时）教案湘教版教学内容：1.唱歌《小乐手》2.认识制作四种打击乐器教学目标1.能够采用日常生活中各种不同材料自制简易打击乐器。2.认识碰铃、沙锤、双响筒、铃鼓四种打击乐器，能够区分不同乐器的基本音色，并能够运用自制乐器或非常规音源为歌曲即兴伴奏。3.学会歌曲《小乐手》，能够自信、自然的演唱。4.在自由探索和与他人合唱、合奏中喜欢上音乐，对演奏打击乐器有兴趣，在制作乐器过程中体验探索和创造的乐趣。教学重点通过认识各种物品音色的不同，自己动手，自制简易的打击乐器。教学难点在演唱或演奏中，学生有兴趣的用

2、自制打击乐器进行即兴伴奏。教学课时二课时教学准备音响、碰铃、沙锤、易拉罐或塑料瓶一个、玻璃杯或瓷杯一个、铁勺或瓷勺两个、木块一个、一斤绿豆、六个盘子、板书贴纸等。第一课时教学过程一、情景导入1.伴着快乐的音乐，老师、学生手牵手跑跳进教室。2.师生问好。二、引导探索师：小朋友们，今天你们都带来了什么呢？让我参观一下，好吗？（老师饶有兴趣的参观孩子们自带的各种物品）    谁还想站起来向大家介绍一下你带来的物品呢？师：这么多不同种类的物品！小朋友们都来敲一敲，认真的听一听，思考一下它们发出的声音相同吗？师：我们一起来比较一下，先听一听木块的声音——师生敲

3、听。再来听听玻璃瓶或瓷杯的声音——师生敲听。这两种物品敲出的声音相同吗？你比较喜欢听哪一种声音呢？为什么？师小结：通过比较，我们知道了不同的物品敲击出来的声音各不相同，在我们音乐课中经常使用的打击乐器也是一样，演奏出来的音色各有特色。今天这节课，我们将要自己动手自制各种不同的打击乐器，大家说好吗？    （板书课题：做一做）三、启发创造师：（出示碰铃）大家看！这是碰铃，我们先来听听他的声音（敲碰铃）。    谁能模仿出碰铃的声音？（生模仿）    那么，哪些物品敲击出来的声音和碰铃最相似呢？（生答）还有别的意见吗？（生答）。    接下来，我们来当一

4、回小乐手，为一段小童谣进行伴奏，大家同意吗？（板书课题：敲一敲）师：你们都是小乐手，我是小小指挥家，我念一句你跟一句，看谁说得好。    （教师带领学生有表情、有动作、有节奏的朗诵第一段歌词，并用简单的二拍子进行伴奏）师小结：小乐手个个都很棒，很多的同学敲出的节奏还和我不同呢！大家听听看，这样敲行吗？（解决节奏问题）还可以怎么敲？    （复习一遍小童谣）师小结：小乐手真神气，那谁想当一回小歌手呢？    （教师教唱《小乐手》第一段）师：小歌手们学得真认真，再来练习一遍，好吗？学生随音乐再次完整演唱第一段四、小结五、下课学生随音乐出教室附送：2019

5、-2020年一年级音乐上册做一做敲一敲（第二课时）教案湘教版教学内容：1.唱歌《小乐手》2.认识制作四种打击乐器教学目标1.能够采用日常生活中各种不同材料自制简易打击乐器。2.认识碰铃、沙锤、双响筒、铃鼓四种打击乐器，能够区分不同乐器的基本音色，并能够运用自制乐器或非常规音源为歌曲即兴伴奏。3.学会歌曲《小乐手》，能够自信、自然的演唱。4.在自由探索和与他人合唱、合奏中喜欢上音乐，对演奏打击乐器有兴趣，在制作乐器过程中体验探索和创造的乐趣。教学重点通过认识各种物品音色的不同，自己动手，自制简易的打击乐器。教学难点在演唱或演奏中，学生有兴趣的用自制打击

6、乐器进行即兴伴奏。教学课时二课时教学准备音响、碰铃、沙锤、易拉罐或塑料瓶一个、玻璃杯或瓷杯一个、铁勺或瓷勺两个、木块一个、一斤绿豆、六个盘子、板书贴纸等。第二课时教学过程一、学习第二段师：唱得真好，如果能配上打击乐器伴奏，一定会更加好听。现在，小歌手们再唱一遍，老师做小乐手为你们伴奏。    （生唱，教师在讲台后用沙锤伴奏）师：小朋友们，你们听！（教师仍在讲台后摇沙锤）这是什么声音呀？这种声音让你想到了什么？又仿佛看到了什么？师：有的说像……，有的说像……,你们的想象太丰富了。刚才我是用沙锤进行演奏的。（出示沙锤）下面，我们再听一遍，大家想一想，它像

7、不像春天下小鱼的声音呢？好，我们一起来模仿。师：（注意倾听学生的模仿声，指出个别学生不认真模仿的现象）春天的小雨发出的是这样的声音吗？（模仿个别学生发出的声音）。模仿时，我们的声音应该怎样呢？（再次模仿）师：谁能想出来，沙锤是怎样做成的？（生各抒己见）师启发：现在我们没有沙子，也没有小塑料球，那怎么办呀？谁来教一教我们大家制作呢？（生回答各种方法）师：这个主意真好，大家都明白做的方法了吗？（生答）那就让我们开始动手吧！（制作中，播放《小乐手》伴奏带）师：做完了的小朋友请将你的作品放在桌子上，让我们来评一评谁的做得最像。（教师逐个观看，并引导其他学生进

8、行评价，然后教师做鼓励性评价。）师：小朋友的小手可真巧。下面，我们就来按照节奏念一段顺口溜。你们个个都是聪明