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时间:2019-08-11
《2019-2020年三年级语文上册 上册 元日 1教案 北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级语文上册上册元日1教案北师大版教学要求:知识目标:1.学习本课的生字新词。2.有感情地朗读课文,背诵、默写课文。情感目标:了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象,感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。能力目标:查字典,初步了解诗句的意思,提出不懂的问题。教学重点:指导学生了解诗句的意思,说说自己的理解。教具准备:字典、生字词语卡片,课文插图。课时安排:1课时教学过程:一、谈话导入,读通诗歌。上课前,我们先来读一组词语。1.孩子们,当这些词语出现在你的眼前,你想到了什么?——过春节谁来说说,你是怎么过春节的?(放爆竹、贴春联和福字、拜大年)2.你们
2、想知道古人是怎样过春节的吗?宋代诗人王安石就写下了这样一首诗,叫做《元日》。(板书)读题。3.解题:古人用“元”表示头、开始的意思,“元日”就是什么意思?指哪一天?古人认为春节是岁之元、时之元、月之元,故又称“三元”。再读课题。4.想听听这首诗吗?从这首诗中,你感受到了一种怎样的气氛?二、品词析句,体悟诗情。1.一元复始,万象更新。古人到底是怎样过春节的呢?自己读读这首诗。▲“爆竹声中一岁除”春节,人们放起了鞭炮,听着“噼里啪啦”的声音,我们的心都情不自禁地被感染了。诗中的哪个词就是指“鞭炮”呀?(爆竹)你们知道除夕夜的爆竹声,哪一时刻最响?为什么?那一时刻,新旧更替,这个“除”的意思就是
3、----更换。这里的“岁”是什么意思?年,哪些成语或诗句也曾用到岁?现在,你能用自己的话说说这句诗的意思吗?读了这句诗,你一定想起了自己在除夕夜放鞭炮的情景,能给大家说说吗?从这鞭炮声中,你仿佛听出了什么?是啊!这响亮的爆竹声充满了喜庆和希望,这响亮的爆竹声送走了旧岁,迎来了新春。谁来读?人们放爆竹就是为了辞旧迎新啊!怎么能不快乐呢?齐读。▲“春风送暖入屠苏”在这阖家欢乐的日子里,人们除了用放鞭炮表达自己的喜悦之情,还会喝口香醇美味的屠苏酒。知道什么是屠苏酒吗?这可不是一般的酒,它可是除夕之夜,人们将最新鲜的屠苏草浸入酒中,大年初一一大早全家人欢聚一堂,迎着和煦的春风,品这新年第一口酒!想
4、象一下,他们可能会说些什么呢?评:人们的心中一定会涌起一阵阵暖流。是啊,就像春天里的风一般给你带来温暖。那这句诗是什么意思呢?春风不仅把温暖的气息送入屠苏酒中,更将这暖暖的春意送进了人们的心田!谁来吟一吟这句诗?告诉你们一个小秘密:古代人在礼仪上一般讲究先长后幼,可是只有饮这屠苏酒时是先幼后长!不相信?有诗为证:“不觉老将春共至,手把屠苏让少年。”这正是因为新春开元,年轻人又长了一岁,充满着朝气和活力。长辈们希望他们在新年里能有新的作为!回忆一下,大年初一,长辈们常会怎样祝福你?2.小结:同学们,听着清脆的爆竹声,品着醉人的屠苏酒,与家人共享天伦之乐,你们心中一定充满着喜悦之情。(出示两行
5、诗)指名读。评价:听着你的朗读,我们好像已经融入了那快乐、喜庆的氛围当中去了。愿意和他一样快乐吗?咱们一起读吧! ▲“千门万户瞳瞳日”其实除了放鞭炮、喝屠苏酒之外,人们还会用其他方式欢度春节。除夕之夜,人们常常会一夜不睡觉,为的就是迎接新年的第一缕阳光。你知道“曈曈”是什么意思吗?这个词值得我们好好研究:看偏旁,跟什么有关?形声字,“曈”(由暗渐明)——曈曈:古诗的语言追求精练,这里却舍得用两个字。为什么呢?重叠使用,就是为了强调太阳刚升起时明亮的样子。想象一下,在经历了一夜的等待之后,人们看到东方出现了一幅怎样的情景?多么温暖,多么令人欣喜!那一轮瞳瞳红日,在守岁的人们眼里其实象征了什么
6、?(光明与希望)那这句诗是什么意思呢?(千家万户都照进了温暖而明亮的太阳)这阳光也照到了人们的心里,在新的一年里。让人感到前途一片光明,充满希望。谁能读出这种充满光明,充满希望的感觉?齐读。▲“总把新桃换旧符”是呀!瞳瞳红日象征着美好的前景,那红彤彤的春联其实也寄予了人们的希望与喜悦之情。知道古人怎么称呼春联吗?他们把它称之为“桃符”。谁能给大家介绍介绍“桃符”的?你们看:这就是桃符。古人认为桃木是一种神木,可以避邪。所以在上面写上字或像这样画上画,就可以避邪祈福。后来桃符就逐步演化成了我们今天的春联。我们书上的彩图中就有一副春联,你们注意到了吗?老师用简体字把它写出来了,你会读吗?这可是
7、我国最早的一副春联!它以工整的对偶、简洁精巧的文字,抒发了美好的愿望。让我们再来读一遍。“总把新桃换旧符”这一句什么意思?人们的这一举动有什么含义吗?当你换下去年已经陈旧的春联,换上崭新的春联时,你的心中是怎么想的呢?3.小结:难怪古人在春节时“总把——”,“桃”和“符”指的都是?压缩省略,交替使用,古诗的语言多么凝练!让我们一起诵一诵三四两句诗。4.总结:放爆竹、饮屠苏、换桃符,几个典型画面,寥寥数语,就给我们勾画出欢
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