2019-2020年三年级语文下册 小小的书橱3教案 北师大版

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1、2019-2020年三年级语文下册小小的书橱3教案北师大版教学目标：　　1.认识15个生字，会写11个生字，掌握“沙哑、飘洒、疲劳”等词。　　2.学习课文，读懂课文内容，体会师生间真挚的感情。　　3.理解课题“春天的雨点”。教学重点：　　引导学生理解课后最后一段，懂得“春天的雨点”的深刻含义。课时安排：2课时第一课时课时目标：　　1.初读诗歌，会认识中的生字词。　　2.熟读诗歌，理解诗歌内容，体会作者对小书橱的喜爱。　　3.正确流利地有感情地朗读诗歌。导学过程：一、谈话激趣，导入课题。　　同学们，你们有没有小书橱？说说你从中获取了那些知识。　　今天，老师带领你们一起来学习一首诗歌，板书《

2、小小的书橱》，看看小作者是怎样写他的小书橱的。二、自读课文，学习字词。　　1.自由读书，花初步认识的字，用自己的认字方法认识它。　　2.至明看火车，检测识字情况。三、再读课文，理解内容，体会感情。　　1.自读诗歌。　　2.读完诗歌，说说你有什么感受？　　3.你从那些地方感受到小作者喜爱读书？　　作者为什么把书橱比作是“广阔的世界，浩瀚的海洋？”　　采用多种不同的方式指导学生朗读、感悟2—5小节，体会读书的乐趣。　　读最后一小节，面对书中的无穷的宝藏，我们应该怎样做？四、配乐朗读，放飞想想谈感受。　　1.指名配乐朗读课文。　　2.学完这一课，你有什么感受？可以结合自己读书的感受来谈。　　3

3、.生有感情地齐读全诗。五、总结评价，齐读课文。第二课时课时目标：　　1.进一步朗读课文，理解课题“春天的雨点”，联系自己感受师生之爱。　　2.指导写生字。教学过程：一、直揭课题　　今天我们继续学习课文《春天的雨点》。二、感情朗读，回顾内容。　　1.有感情地朗读全文。　　2.重点引导学生朗读最后一段，讨论“春天的雨点”涵义？三、拓展与延伸　　1.学完课文，你有什么要说的？　　2.说一说在你的身上有没有发生过类似这样的事情？四、指导写生字　　1.观察生字，说说那些字容易写错。　　2.重点指导：蒙（不要少写一横）、忍（“心”字头上一把刀）、蓬（上下结构）　　3.完成语文天地中的抄一抄。五、总结

4、，布置作业。板书设计：小小的书橱增长许多见识挖掘无穷宝藏读书的乐趣度过愉悦时代　附送：2019-2020年三年级语文下册小方找舅舅1教案浙教版教学目标：　　1.初步了解电子计算机用处多，本领大。　　2.学会本课10个生字，读写并理解6个新词。　　3.进一步学习读句子，体会作者怎样准确运用词语。　　4.能用“不光……还有……”写一句话，能用“电子计算机的本领真大！”为开头写几句话。课时安排：2课时教学过程：　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、揭示课题，提出疑问。　　看了这个课题，你有哪些问题要问？这些问题，我们学了课文就明白了。二、带着上面的问题初读课文，简要地回答，初步理解课文内容。

5、三、学生自学、检查。　　1.自学要求：拼读生字，读准字音；有重点地分析、记忆生字字形；读通课文。　　2.检查：读准生字字音；分析难写易错字：幕、局；接读课文，正音。四、学习课文第1、2自然段。　　1.自学课文，思考：小方进城为什么找不到舅舅？把有关的句子划下来。　　2.读第2自然段第1、2句。　　“城里变化真大”，课文是怎么写的？（宽阔的马路、车流不断、绿树成荫、一片新楼房。）　　“车流”指什么？为什么说“车流不断”？联系生活经验说说宽阔的马路上车辆多的情形。还可以用哪些词语来形容车辆多？（川流不息、络绎不绝、穿梭似的。）　　3.请用“什么地方变化真”作为开头说几句话。　　4.齐读1、2

6、小节。五、完成作业。　　　　　　　　　　　　　　第二课时一、齐读1、2自然段。二、学习课文第3—9自然段。　　1.自学课文，划出表示地点的词语（公安局的办公室）。　　2.分角色朗读第3—7自然段。　　民警叔叔向小方了解了舅舅的哪些情况？（长什么样子、名字、年龄。）为什么要了解这些情况？　　3.轻声读第8、9自然段。　　“它能帮你找到舅舅！“它”指什么？　　计算机是怎样帮小方找到舅舅的？“民警叔叔啪啪啪地按了起来”，输入了要查找的有关信息和命令。“屏幕上立刻出现了一个个头像和一行行字”，说明计算机里储存了全市的人口资料，包括照片、住址等情况。三、学习课文第10、11自然段。　　1.轻声读课

7、文。　　2.完成课后第3题⑵，体会“好奇”一词用得好在哪里。　　3.小方为什么说“电子计算机的本领真大”？　　读民警叔叔说的话。“它不光能找人，还有好多用处呢！”“不光”可以换成什么词？说明电子计算机的本领还有很多。　　说说电子计算机还有哪些本领。请学生交流收集的资料。　　4.以“电子计算机的本领真大”为开头说几句话，完成作业。四、作业。　小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页