2019-2020年三年级音乐下册 快乐宝贝1教案 人教新课标版

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1、2019-2020年三年级音乐下册快乐宝贝1教案人教新课标版教学内容：人教新课标小学音乐三年级下册教学目的：　1.引导学生学会用欢快的情绪、有弹性的声音演唱歌曲《快乐宝贝》。　2.认识并打准符点音符，并了解连音线的作用。　3.通过编创和表演《快乐宝贝》，开发同学们的聪明才智。　4.了解有关足球宝贝、篮球宝贝和xx年在北京举办的奥运会的部分知识，开拓同学们的视野，陶冶学生情感。教学重点：　1.认识并打准符点音符，并了解连音线的作用。　2.学生用欢快的情绪、有弹性的声音演唱歌曲《快乐宝贝》。教学难点：　培养学生的歌唱、表演和创编能力。教具：　多媒体课件钢琴教学过程：　

2、一、激情导入：　1.（让同学们踏着节奏进入音乐教室，边唱边拍手，师弹奏钢琴，师生相互问候）师：欢迎大家来到我们的音乐小站！大家高兴吗？　2.师：请看电视屏幕，你看到了什么？　生：笑脸，　师：当你露出笑脸的时候，你是一般是什么感受？　生：高兴　师：今天我们就来学习一首听起来令我们比较开心的歌曲。　3.初听歌曲，谈感受。　师：请听录音，回答我的问题：1）你有什么感受？2）、这首歌有什么特点？如果你有什么感受可以用动作表示出来。　生：听起来比较得开心，很快乐。像跳舞的感觉。这首歌曲不仅有唱的地方，而且还有说的地方，还像是一唱一和。　师：同学们回答得太精彩了！　4.为歌曲

3、起名字，揭示课题。　师：谁能给这首歌曲取个好听的名字呢？　生：快乐的孩子们等　师：大家觉得那个名字更好呢？请翻开书第四页，这首歌的名字是《快乐宝贝》　二、表演歌曲：　师：大家刚才已经说了，这首歌曲是一首动感十足的歌曲，接下来就请同学们一边听一边跟着乐曲的节奏，用身体打出节拍或者为歌曲编上点动作。（同学们表演）　师：同学们的节奏感真强！老师也编了一个律动，我们一起来做一下吧！（师生表演）　三、学习歌曲及相关乐理知识　1.学习歌词。　1）整体读歌词。　师：大家能听着音乐按照节奏读歌词吗？　生：能！　师：让我们试一下吧！（一边放音乐，一边让学生自己按照节奏读歌词，读完后

4、）　2）学生找难点。　师：你觉得哪个地方有困难？　生：噜啦噜啦啦　3）师生处理难点，并学习节奏型。　师：好的，看来我们的问题比较的集中，请看电视屏幕：你知道这些节奏型吗？　1.x.xxxxox.x

5、　2.xx.x

6、　3.x.xxxxox.x

7、xx.x

8、　4.xxxx.x

9、xooo

10、

11、　师：老师又给他加上了歌词，你还会读吗？小组讨论一下，让我们试一下吧！　x.xxxxox.x

12、xx.x

13、　噜啦噜啦啦快乐宝贝　xxxx.x

14、xooo

15、

16、　就是我就是我（学生先读，之后学生领读）　4）解决完难点，按照节奏读歌词。　师：同学们读得真不错！让我们听着音乐按照节奏读一下歌词吧！

17、（放音乐，师生读歌词）　2.学习歌曲　1）老师范唱　师：大家想听我唱一下这首歌曲吗？　生：想。师：好的，不过，我有一个小小的请求，请大家在听我唱的时候帮我读一下要求读的地方，例如：想要开心跟着我叫（跟着我叫）看一下一共有几处需要我们同学来读的地方。（唱到第二段的时候，熟悉旋律的跟老师小声跟唱）　2）学生试唱　师：你能唱一下这首歌曲吗？　生：能。　师：让我们来试一试吧！你们唱，老师来读。（生唱师读完成这首歌曲）　3）学生自己找难点　师：在唱这首歌曲的时候，你觉得哪个地方你不会唱？或者觉得自己唱的不准？下组内交流一下，小组内先解决，解决不了的请告诉老师，我们一起再来解

18、决（学生找出不会唱的地方，师弹琴学生跟老师唱）　4）整体再唱一次。　四、处理歌曲　1.小组讨论　师：那大家觉得这首歌的那个地方需要处理一下？比如说用什么情绪唱啊？哪个地方应该抒情啊？　2.老师总结：1）这首歌曲唱的是什么宝贝啊？（快乐宝贝）所以，我们唱的时候要表现出歌曲的欢快、活泼的情绪。　2）快乐宝贝、快乐快乐多这个地方，是抒情的还是叙事的？（抒情的）所以我们唱的时候是用连贯的声音还是用短促的声音演唱？　3）说的时候不要大声地喊叫，注意保护嗓子　4）唱“鲁拉拉”这个地方的时候，大家得意吗？（得意）所以，我们要突出快乐宝贝的得意心情！　5）快乐宝贝三拍半要唱满！　

19、6）“就是我”要用肯定的语气唱。　3.完整的表演并唱这首歌曲师：好！我们接下来再来唱一次这首歌曲，我们分成两个组，第一段的时候一组唱，二组说，最后一起。第二段的时候，一组说，二组唱，最后还是一起，别忘了我们的感情处理。　五、知识拓展及情感升华　1.快乐分享　师：同学们唱得简直是太棒了！我们想一下歌中的快乐宝贝是谁啊？　生：是我！　老师：对！既然大家都是快乐宝贝，那身边一定发生过许多的快乐的事情吧？谁能说一说你的快乐，让我们一起分享？（说完之后）看来同学们真的是名副其实的快乐宝贝啊！同学们说的快乐的事情把老师和同学们都感染了。　2.播放《快乐宝贝》）结束本课。附送：

20、2019-