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时间:2019-08-12
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1、2019-2020年五年级品德与社会上册世界各地的华人1教案鄂教版教学目标:1.知道在世界的其他地方生活着许多华人,他们和我们有着同样的血脉、同样的根。2.知道许多海外华人尽管身在他乡却有着割不断的中国情结,他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺,并为祖国贡献着自己的力量。教学准备:1.教师准备《我的中国心》《你在他乡还好吗》?《绿叶对根的情谊》《龙的传人》等MTV。2.师生收集各个国家里的中国城资料,了解城内的建筑、文化、饮食、活动等情况。3.师生收集整理海外华人的故事(包括学习、工作、生活等方面)、调查了解自己的亲朋好友、隔壁邻居在国外的经历和他们真实的故事。4.师生准备
2、开展活动的服装、道具,排练各类节目。教学过程:活动一:我的中国心1.课前,师生收集各个国家里的中国城资料,了解城内的建筑、文化、饮食、活动等情况。2.课上,联单师生共同交流,在音乐《我的中国心》中展示收集到的资料(图片、影音画面、文字资料……)。3.探究活动:为什么海外华人要在国外建立中国城?理解歌词“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心”的深刻含义。活动二:你在他乡还好吗?1.课前准备:收集整理海外华人的故事(学习、工作、生活等方面)。有条件的地方,可让学生调查了解自己的亲朋好友、隔壁邻居在国外的生活的情况,以及他们的一些经历和故事;收集有关的书信、礼品等。2.课堂展示:
3、1)播放音乐《你在他乡还好吗》,说说自己对这首歌的体会和感受。2)介绍了解到的海外华人或自己的亲朋好友、隔壁邻居在国外的经历,讲讲他们的故事,读读他们的书信,看看他们送回家的礼品,说说他们的思乡情结,体会他们的感受。3)也可以讲讲其他海外华人的故事,体会他们的酸甜苦辣。活动三:魂牵梦萦系中华1.学习交流海外华人“情系中华,为国争光”的事例。2.“相聚-----龙的传人”主题活动:在前面开展的活动中,通过学生收集、整理反映海外华人有关事迹的图片、音乐、影像等相关资料后,让学生扮演一些生活片段,从中让学生体会海外游子的思乡之情,体会海外华人对祖国母亲的爱,从而进一步认识到我
4、们都是龙的传人的归属感和责任心。活动四:美好的祝愿1.可以引导学生在网上与海外的华人聊天,交流感情同时也送去美好的祝愿。2.可以通过亲朋好友、隔壁邻居的海外关系,开展“一封书信、一幅字画寄深情”的互动活动。3.可以通过学校或集体与海外的留学生、国内派出机构等的联系,搭起友谊的桥梁,开展“祖国连着你我他”的系列活动。活动生成:1.课前我通过我的中国心这首歌曲导入,引发学生思考为什么歌词中有一句话是“洋装虽然穿在身,我心依旧是中国心”?2.在本节课前,我首先让学生对伟大的爱国主义者、杰出的教育家陈家庚的事迹进行研究学习,通过对陈家庚的调查了解学生很自然地就理解了为什么这些长
5、年生活在海外的华人仍然心系祖国,心系家乡。3.在课上学生有的提到的华人,有的提到了华侨,还有的提到了华裔,针对性同学们提出的不同名词我对此分别进行了介绍,什么是华侨,什么是外籍华人,什么是华裔,什么是华人,它们之间有什么内在的联系,又有什么不同。附送:2019-2020年五年级品德与社会上册世界各地的华人2教案鄂教版教学目标: 1.知道在世界的其他地方生活着许多华人,他们和我们有着同样的血脉、同样的根。 2.知道许多海外华人尽管身在他乡却有着割不断的中国情结,他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺,并为祖国贡献着自己的力量。教学准备: 1.教师准备《我的中国心》《
6、你在他乡还好吗?》《绿叶对根的情谊》《龙的传人》等MTV。 2.师生收集各个国家里的中国城资料,了解城内的建筑、文化、饮食、活动等情况。 3.师生收集整理海外华人的故事(包括学习、工作、生活等方面)、调查了解自己的亲朋好友、隔壁邻居在国外的经历和他们真实的故事。 4.师生准备开展活动的服装、道具,排练各类节目。教学设计: 活动一:我的中国心 1.课前,师生收集各个国家里的中国城资料,了解城内的建筑、文化、饮食、活动等情况。 2.课上,联单师生共同交流,在音乐《我的中国心》中展示收集到的资料(图片、影音画面、文字资料……)。 3.探究活动:为什
7、么海外华人要在国外建立中国城?理解歌词“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心”的深刻含义。 活动二:你在他乡还好吗? 1.课前准备:收集整理海外华人的故事(学习、工作、生活等方面)。有条件的地方,可让学生调查了解自己的亲朋好友、隔壁邻居在国外的生活的情况,以及他们的一些经历和故事;收集有关的书信、礼品等。 2.课堂展示: (1)播放音乐《你在他乡还好吗》,说说自己对这首歌的体会和感受。 (2)介绍了解到的海外华人或自己的亲朋好友、隔壁邻居在国外的经历,讲讲他们的故事,读读他们的书信,看看他们送回家的礼品,说说他们的思乡情结
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