2019-2020年五年级英语下册 Unit 3 Lesson 21(1)教材教法 冀教版（一起）

《2019-2020年五年级英语下册 Unit 3 Lesson 21(1)教材教法 冀教版（一起）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年五年级英语下册Unit3Lesson21(1)教材教法冀教版（一起）一、教材分析1.本课是在学生充分掌握有关运动词汇后进行的运用。给学生创设一个比赛的情境，使学生能够在具体的情境中将学过的内容进行整合和运用，使知识在其头脑中形成系统。本课在第一单元中起到前后的衔接作用，既将以前学过的知识系统的运用又为以后的学习打下基础，所以本课在第一单元的教学中具有重要作用。2.教学目标1综合运用英语知识简单表述一场比赛的过程。2培养学生的竞争意识，体会队员之间的合作精神。教师应充分调动学生的积极性，让学生积极参加活动，二、教学建议1.创设情境，游戏激趣设计的游戏是“神气的英语单词”

2、。通过playteaname的变化讲授playerteamgame2.采用“引导探究学习”的方法进行教学，激发学生的求知欲望；在课上以“竞赛”的形式教学。“竞赛”贯穿与整节课，充分调动学生的积极性、主动性，确保学生在学习中的主体地位。3布置作业：学生观看或参与一项比赛，说说自己的体会和比赛过程。进一步培养学生运用英语的能力，并为下一节课的开展打下基础。附送：2019-2020年五年级英语下册Unit3Lesson21(1)教案冀教版（一起）一、教学目标：1.知识与技能：通过课文的学习，使学生能过了解一些有关篮球比赛的知识。并使学生能够读、写、说出并听懂词汇：playerteamgamew

3、inlose。并能综合运用英语知识简单表述一场比赛的过程。2.过程与方法：这节课将采用分析教法学法。通过引导逐步让学生去发现规律，激发学生的求知欲望；在课上以“竞赛”的形式教学。“竞赛”贯穿与整节课，充分调动学生的积极性、主动性，确保学生在学习中的主体地位。3.情感态度与价值观：培养学生的竞争意识，体会队员之间的合作精神。二、教学重难点教学重点：能够读、写、说出并听懂词汇：playerteamgamewinlose。教学难点：简单介绍参加比赛的双方和比赛的过程。三、教学过程教学过程Teaching教学媒体Teaching教师活动Teacher’sActivities学生活动Student

4、s’设计意图DesignPurposeProcessMediaActivities课程导入(Lead-in)卡片，多媒体（电脑，课件，视频）T:Howareyoutoday?Ss:…T:Doyoulikebasketballgame?出示卡片：game板书：basketballgame篮球比赛Ss…T:Doyouoftenwatchbasketballgame?Ss:…T:Now,let’swatchabasketballgame.(Playthevideo)Answertheteacher’squestionsandwatchabasketballgame.Toenhancethein

5、terestofstudentsandleadinthetext.呈现新课(PresentationOfthenewlesson)卡片，多媒体（电脑，课件，视频）篮球,球网。Step1T:Doyoulikebasketballgame?Ss:T:Doyouwanttohaveabasketballteam?出示卡片：team板书：basketballteam篮球队Ss:…T:Abasketballteamneedsmanyplayers,right?Ss:Yes.出示卡片：player板书：Player队员T:Now,let’sreadthesewords.player,team,gam

6、e.Step2T:Now,let’slookatagame.展示精品课件Lesson5-1。Step3认识并掌握新单词，学会并能综合运用英语知识简单表述一场比赛的过程。Step1Tomakestudentsknowthenewwords.Step2,3,4Tomakestudentsknowthecontextadlearntointroduce.Step5,6,7,8,9.Tomakestudentsknowagameandretellthegametotheothers.Readthetext.Step4活动操练将学生按照男生，女生分成几个小组，进行传球比赛。首先要求每组出一个代表向

7、大家介绍自己所在组的成员。然后进行快速传球比赛。输了lose,赢了的说win.Step5展示精品课件Lesson5-2。Step6阅读课文。Step7让学生合上课本，把学生分成左右两部分，教师可以提出如下问题让学生进行回答。答对者，说win.答错者说lost.Questions:1.Whereisthegame?2.Whendidtheyarrive?3.Whatdotheywear?4.What’sthescore?5.Which