2019-2020年六年级上册第27课《试飞》word教案

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1、2019-2020年六年级上册第27课《试飞》word教案学习目标：1、读课文，理清课文的记叙顺序，了解宋庆龄勇敢沉稳的性格和爱国主义精神。2、学习通过人物的外貌、神态、语言、动作等描写来表现人物的精神品质的写作方法。学习重、难点：1读懂课文，了解宋庆龄勇敢沉稳的性格和爱国主义精神。2、学习通过人物的外貌、神态描写来表现人物的精神品质。学具准备：（多媒体课件）学习过程：一、谈话导入大家都知道一个东西的研制成功是需要诸多艰辛的努力，要想成功走向市场更需要多次反复性的试验，这些试验都充满了重重的困难挫折与危险，甚至会付出生命的沉重代价。这一节我们将要学习的27课《试飞》将给我们带来怎样的精彩场面呢

2、？你们想知道吗？（板题）二．出示目标（见课件）三、第一次先学后教师出示自学指导（一），生用自己喜欢的方式快速阅读课文，完成以下问题，师巡回指导。（10分钟检测。）1读想：这篇课文是按什么顺序叙述的？把试飞分为几个阶段？2读找：在试飞前场面如何？人们有什么猜想？为什么会这样想？3找说：这次参加试飞的乘客是谁？在文中用“＝”标出具体描写她外貌神态的句子。说说她的出现引起了在场人们怎样的反应？先学：1生自主学习读想找2同桌或小组讨论后教：师对重点句子指导1、通过孙中山转述宋庆龄的话，明白她参加试飞的原因，体会她的爱国主义精神。出示句子“万一失事也是值得的，因为这是我们自己制造的飞机。”（抓重点的词语

3、“值得”“自己制造的”来指导朗读并体会宋庆龄的勇敢之情和爱国之心。）四、第二次先学后教：出示自学指导（二）自由读第16-22段完成以下问题（5分钟后检测）1、找一找，议一议：课文第16-19段多次写到宋庆龄的笑，用“—”标出来读一读，你从中体会到什么？2用“△”勾画出描写飞机特技表演的词语3读读找找：从课文第20-22段找出与前面照应的宋庆龄亲自参加试飞的原因。认真读一读。先学：1学生自学2、分组讨论交流。后教：1在反馈的过程中，师相机指导学生理解重点语句：⑴课件出示重点句子（师指导生抓重读的词语“激动地抓”“自己的”来体会宋庆龄的激动程度和她的爱国之心。激发学生民族自豪感。）2课堂小结同学们

4、，通过这次非同寻常的试飞，我相信大家肯定对这位伟大的女性有了更全面的了解，谁能用自己的话谈谈你心目中的宋庆龄形象？（指名答，师评价，引导学生体悟习作方法）3质疑解难五、当堂训练：1、本文按＿＿＿＿＿顺序记叙了一次不平常的试飞，让我们领略到宋庆龄__________的性格和__________精神。2、细读感悟①“万一失事也是值得的，因为这是我们自己制造的飞机。”②宋庆龄激动地抓住孙中山的双臂，说：“先生，我们有了自己制造的飞机！自己的！”六、板书设计教学反思：附送：2019-2020年六年级上册第28课《提灯女神》word教案教材分析：课文讲的是英国护理学先驱南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对

5、，毅然地放弃优裕的生活，当了一名护士。在贫民发生的霍乱的时候，他不顾个人安危，照顾生死垂危的病人，在克里米亚战争中，她组织护士志愿队，到前线救护伤病员，在她的亲切关怀和精心照料下，许多伤病员的身体状况和精神面貌大大改变，重伤患者的死亡率大幅度下降，她用公众捐助的资金，创办了世界第一所护士学校，倾注毕生精力培养护理人才。 教学目标：　　　1．认识“歧、欲、敦、窟、渍、瞩”6个生字，能正确书写“誉、鄙、歧、毅、伦、敦、窟、批、臭、渍、降、瞩”12个生字，正确读写“声誉、鄙视、歧视、毅然决然、伦敦、贫民窟、大批、污渍、臭气冲天、下降、瞩目”等词语，会用“不是……就是”“不仅……还”造句。　　　2.能

6、通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。　　　3.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。　　教学重点：　　　1.能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。　　　2.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。　　教学难点：　　　　体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。课文重点：第6自然段朗读训练点：5----7自然段读写结合点：你想南丁格尔说些什么，写一写。教学准备：演示文稿　教学时间：3课时　　　　　　　　　　　　　　　　预习设计：导入：同学们，今天我们开始预习第12课《提灯女神》，看到这个课题，你有什么疑问？带着这些疑问，让我们一起走进课文，

7、去了解这位伟大女性那感人的故事吧！1．根据常规预习要求预习课文。2．读读记记下列词语。不绝于耳无所事事安然长逝生命垂危卓越成就日夜奔忙毕生精力救死扶伤3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。4.结合上下文（或查词典）解释词语。（整理到课本上）瞩目无所事事气急败坏5．概括课文的主要内容。6．默读课文，完成下列问题。（1）读第1—4自然段，南丁格尔怎样冲破阻力去当护士的？她为什么要这样做？在文