2019-2020年四年级信息技术下册 祝福你，朋友教案 龙教版

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1、2019-2020年四年级信息技术下册祝福你，朋友教案龙教版一、教材分析目前，电子邮件是一种最基本的、最常使用的网上交流方式。本课的学习也将为后面另一种网上交流方式，即网上论坛、网上聊天的学习做铺垫。本节课的主要内容是在成功申请电子邮箱后，进一步认识电子邮箱的操作界面，学会发送、接收电子邮件和对邮件进行简单管理，并能了解“抄送”“回复”“转发”“通讯薄”等操作技能。重点及难点：电子邮件的发送和接收。教学本课时，建议教师在授课过程中，引导学生讨论：“但点击‘发送邮件’按钮之后，邮件是发送到对方的电脑中了吗？”或者“发送邮件时，对方是否必

2、须打开计算机？”以此来帮助学生进一步理解信息是怎样在因特网上传输的。本课教学是以“网易邮箱”为例的，结合不同网站中的电子邮局，就本课的学习内容，教师可做灵活处理。二、学生分析在日常生活中，学生对写信、收信这些事情并不陌生，所以本课的电子邮件收发也能触类旁通，进行自主学习。由于网络的迅速普及，“伊妹儿”这个词对学生来说也是多数都知道的，因此，在本课教学中可以设置相应的情境，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松的环境中完成本课的学习。三、教学目标知识与技能目标：初步学会电子邮件的发送、接收及整理电子邮件的基本方法，培养学生利用网络解决实际问题

3、的能力。过程与方法目标：创设“祝福你，朋友”的教学情境，激发学生学习的兴趣，通过互发电子邮件，使学生掌握收发电子邮件的基本方法。情感态度与价值观目标：通过互发电子邮件，让学生学会利用网络与人进行交流和沟通，使学生充分体会到电子邮件为我们带来的乐趣，感受到来自同学和朋友的一种特别的温馨与祝福。四、教学准备硬件环境：建议使用多媒体网络教室，配置宽带互联网。软件环境：Windows98以上的操作系统，IE5.0以上版本。五、教学过程（一）创设情境，确定问题师：在上节课中，同学们已经上网申请了自己的电子邮箱，你想不想以最快捷的方式为你周围的朋

4、友送去最美好的祝福呢？那么，就请同学们登录到自己的邮箱给班级同学发送电子邮件吧。（二）教师引导，学生自主学习师：平时我们给远方的亲朋好友寄普通邮件是怎样做的呢？生：要在信封上写上收信人通讯地址、收信人姓名、邮政编码和寄信人通讯地址等。师：这是不是很麻烦啊？我们发电子邮件就没有这么麻烦，只要知道收件人的邮箱就可以了，而且速度还要快得多呢。发送电子邮件的方法，以前学生没有接触过，但是教师可以启发引导学生，在登录自己的邮箱之后，通过单击电子邮箱中的“写邮件”按钮来动手尝试。学生上网登录到自己的电子邮箱，找到“写邮件”按钮，点击进入“写邮件”

5、的操作界面，观察屏幕，发现和我们正常的传统书信类似，包括收件人、主题和内容等。然后找一找，这个“写邮件”操作界面中有几个项目需要我们填写，每一项都应该如何填写。“抄送”和“密送”又有什么含义呢？提出问题，引发学生讨论，从而解决遇到的各种问题。在此基础上，让学生动手尝试练习将邮件发送给同学。适时请发送成功的同学做演示，达到共同学习的目的。（三）协作学习，成果交流经过前面的学习，同学之间已互发了邮件，教师可引导学生点击“收邮件”按钮，进入收件夹，查看邮件，进而完成接收邮件的学习。在学习自主学习的过程中，教师可适时提出如下问题：1.如何将邮

6、件同时发送给多人。2.如何快速写回信。3.如何将收到的邮件再转发给其他人。4.如何利用通讯录收藏多人的电子邮箱等。进而引出“抄送”“回复”“转发”及“通讯录”等相关知识的学习。这个过程中，如果学生遇到困难，教师可以及时帮助，也可以在同学的协作下解决。学生协作学习了一段时间后，教师可以请同学展示其受件箱中的内容，并说明收到了哪些邮件，是否有转发过来的等等。还可以请同学说一说收到同学们的祝福有什么感想。通过以上的操作，学生收件箱中已有很多邮件了，此时学生可能提出如何删除邮件，有关整理邮件的学习可让学生在同学帮助下尝试操作，进而解决问题。但

7、是教师要提醒学生注意：选择“永久删除”和“删除到垃圾桶”的区别。邮箱中的其他功能，教师可以放手让学生以小组为单位进行讨论，鼓励学生独立探索、自主学习。另外，教师还要提醒学生：邮箱长久不用会被取消的，所以有空上网时可以登录进入到自己的邮箱去看一看。附送：2019-2020年四年级信息技术下册祝福你，朋友说课稿龙教版一、新课程改革的指导思想以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，为每个学生的全面发展创造条件。建构主义学习理论中的学生、教师和知识三者之间的关系。二、设计宗旨：培养学生主动学习，和谐发展，做学习的主人。培养学生良好

8、的思维品质。三、课题的分析与处理1.说教材1．本课内容选自龙教版五六年制小学信息技术教材第四册第六课《祝福你的朋友》。在前面几节课中，学生学习了如何上因特网，如何浏览因特网丰富的资源，如何利用因特网进行资料的查找，感受到