2019-2020年苏教版五年级上册《金蝉脱壳 2》WORD版教案

《2019-2020年苏教版五年级上册《金蝉脱壳 2》WORD版教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年苏教版五年级上册《金蝉脱壳2》WORD版教案教学目标　　1.朗读课文，理解课文内容，了解金蝉脱壳的过程。　　2.产生观察大自然的兴趣，能主动探究大自然中有趣的现象，并能用自己喜欢的方式向别人介绍。教学重点　　了解金蝉脱壳的过程。教学准备　　师生：收集有关金蝉的资料和大自然中其他动物有趣的现象。教学时间　　1课时。教学过程一、谈话激趣，引入新课　　1.同学们，大千世界，无奇不有；动物世界，妙趣横生。今天我们一块走进金蝉家族，了解发生在它们身上的有趣现象。请齐读课文题目——金蝉脱壳。　　2.你们见过金蝉吗？你对它有哪些了解？　　3.读了课文题目，你想知道些什么？（金

2、蝉是什么样的？金蝉是怎样脱壳的？它为什么要脱壳？）让我们带着这些问题来读课文，看看哪些问题是通过我们自己读书来解决的，再看看我们在读书中又能产生哪些新问题。二、初读课文，整体感知　　1.自由轻声读课文，把生字读正确、课文读通顺。　　2.分组检查学生的朗读情况，比一比哪组读得又正确又流利。　　3.师生共同评价，并相机指导朗读。　　4.这篇课文主要讲了什么内容？三、细读课文，了解金蝉脱壳的过程及变化　　1.默读课文，看看哪几段是写金蝉脱壳的过程的，哪几段是写金蝉脱壳后的变化的。　　2.选择自己喜欢的方式读第2段，边读边勾画出写金蝉脱壳过程的句子，然后把金蝉脱壳的主要步骤归纳出来。最后在

3、小组内交流讨论。弄清金蝉脱壳的过程。　　3.引导学生体会作者观察的细致、语言的生动有趣。如：金蝉脱壳的过程作者写得活灵活现，逼真形象，你喜欢哪个句子，为什么？哪些地方看出作者观察很仔细？　　4.教师引读本段，让学生熟悉金蝉脱壳的过程。　　5.第3段写了金蝉脱壳后的变化，主要写了哪些方面的变化？（翅膀、身上的颜色）　　6.采用“读一读、想一想、勾一勾、议一议”的方法弄清金蝉翅膀和身上的颜色的变化情况。　　7.学生汇报学习情况。　　8.这奇妙的变化让作者一饱眼福，我们也感到太有趣了，让我们带着高兴的心情读读最后一段。四、总结延伸　　大自然中像这样有趣的现象还有很多很多，用你们敏锐的眼睛

4、去发现，去捕捉，我们准备开展一次“动物趣事”交流会，了解大自然中更多的趣事，好吗？附：板书设计金蝉脱壳　　脱壳过程：露出背——钻出头——露出脚——抽出尾附送：2019-2020年苏教版五年级上册《金蝉脱壳》WORD版教案《金蝉脱壳》是苏教版五年级上册第二单元的课文，本单元选编的4篇课文，用不同的文学体裁向我们描绘了蕴藏着无穷奥秘的大自然。本文写得也是极其生动的，作者把金蝉脱壳的整个过程写出来了，很是吸引人。本文详细描写了金蝉脱壳的整个过程，记叙脉络清楚，描写细致生动，适合引导学生阅读想象。　　我们这堂课是《金蝉脱壳》的第二课时，在第一课时的教学中我们学生已经读通了课文，理清了文章脉

5、络，知道金蝉脱壳是按照脱壳前、脱壳时、脱壳后的顺序描述的。　　因此，我把本课教学目标确定为：　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，试背诵课文4、5自然段。　　2．理解课文内容，通过读、观、议等方式品味金蝉脱壳的神奇。　　3.学习观察事物的方法，引导学生尝试将其运用到生活和写作中去。激发学生乐于观察周围事物的兴趣，培养学生对大自然的热爱和对科学的探究精神。　　教学重点难点为：　　了解金蝉脱壳的过程，感受金蝉脱壳的神奇有趣、奇特动人。　　通过对课文语言文字的朗读品味，让学生感受动物世界的奇妙与情趣，激发学生对自然科学研究的兴趣。　　那么如何将这些教学目标落到实处呢？二、说教法与学法：

6、　　《新课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。我们应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，在教学的过程中，我们充分发挥教师的主导作用，紧扣“神奇有趣奇特动人”，精心设问，引导学生圈圈画画，进一步研读课文，思考释疑，逐步培养学生听、说、读、写的能力。在整个过程，学生的朗读训练及学习方法的指导，贯穿始终。　　阅读是学生的个性化行为，在教学过程中应充分尊重学生的阅读感受，不应以教师的分析来替代学生的阅读感受。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启迪，享受审美乐趣。在有目的地指引学生咀嚼、感悟、品味文本过程中，使学生文本、学生与与作者进行心灵碰

7、撞，从而实现语言的内化和表达，并且感受到生命的美。　　接下来，我来说说我的教学流程：　　第一板块：贴近文本，激趣导入。　　文章的题目就是文眼，在读出《金蝉脱壳》这一课题点奇妙之后，提领“这是多么神奇有趣的事啊！”“这是多么奇特动人的情景啊！”两句感叹句，调动学生探索和学习的热情，激发学习兴趣。（过两张幻灯片）　　第二板块：精读课文，积累内化　　在细细感受金蝉脱壳的神奇有趣、奇特动人！进入第二板块——精读课文，积累内化。　　紧扣“金蝉脱壳的奇特动人”这一中心，我们首先把