2019-2020年语文S版四下《走进丽江》word学案

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1、2019-2020年语文S版四下《走进丽江》word学案学科语文年组四年主备人刘莹莹审批人姓名课题7、走进丽江课型新授授课人时间学习目标1、我能认识“朴、峻”等7个生字，会写“雄、朴、旬”等10个生字，掌握“雄伟、城镇”等词语。2、有感情地朗读课文，体会丽江的“神奇而美丽”。3、理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观，体会过渡句在文中承上启下的作用学习重点体会丽江的“神奇而美丽”表现在哪里，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。学习难点体会过渡句在文中承上启下的作用。知识链接1986年12月，丽江古城被评

2、为中国历史文化名城。1997年12月，它被联合国教科文组织世界遗产委员会评为文化遗产，列入《世界遗产名录》。时间预设预习导学师生笔记知识链接问题预设一、词语积累我会读：险峻坝子潭水誉为色彩斑斓源源不断白雪皑皑惊心动魄闻名遐迩世外桃源闪闪烁烁隐隐约约终年积雪我会写：雄伟淳朴下旬至今纺织山货风貌绵延闪烁昂然挺立我积累的好句：家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南二、自由读课文，初步感知：1、自由朗读课文，注意读准字音，句子读通读顺。2、我能用一句话概括出丽江的特点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、课文重点写了丽江哪几个地方？三

3、、细读课文，合作探究：预习导学师生笔记1、课文的的3、4段带着我们领略了古城的独特美，说说这两个自然段介绍了丽江古城的什么特点？2、课文中有很多优美的语句展现了古城的神奇和美丽，边读边把它画出来，谈谈自己的体会。3、观察插图，结合课文中相关的句子说说玉雪山的特点。4、丽江还有很多迷人的景观：＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。5、作者从看、听两方面描写了古城的月色，我们美美的读一读课文的最后一自然段。测评反馈1、看拼音写词语Xióngwěizhìpǔfǎngzhīxiàxún()()()（）F

4、ēngmàoángshǒushǎnshuò()()（）2、填空（）斑斓（）动魄（）遐迩（）皑皑（）的雪山（）的大江（）的峡谷（）湖泊组评自评附送：2019-2020年语文S版四下《走进丽江》word教案课题走进丽江1单元第二单元学科语文主备课教师李亚兰修改教师姚伦彬上课日期年级四年级课型新授检查者学习目标1、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。2、体会过渡句在文中承上启下的作用。3、认识11个生字。教学重点整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。教学难点体会过渡句在文中承上启下的

5、作用。教具教学过程（—）学习目标：　　　1、认识11个生字。　　　2、初步体会丽江的“神奇而美丽”。　　`3、主要写了哪几个景点，略写的部分是哪里？（二）指导学生自学1、告诉学生重点看3、4、5段。（三）、学生自学　　　1、自己读课文（读准字音，读通句子）　　　1、边读边画出自己不懂的词句。　　　2、同组互读。　　　3、小组内交流，试着解决不懂的问题。（老师在旁边巡视，并帮助学生解决不懂得问题）（四）检查自学效果1、检查词语：雄伟城镇纯朴下旬纺织　　　　　百货　绵延　闪烁　昂然　挺立　　　2、检查朗读（指名

6、分段读）　3、课文写了哪些丽江的景点？（五）引导更正，指导运用1、解决学生提出的问题，指导他们如何运用所学知识（六）布置作业1、抄写生字词语2、完成课后思考题2、3题拓展延伸教学反思凳寨小学xx年上期集体备课教案课题走进丽江2单元第二单元学科语文主备课教师李亚兰修改教师姚伦彬上课日期年级四年级课型新授检查者学习目标1、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。2、体会过渡句在文中承上启下的作用。3、认识11个生字。教学重点整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。教学难点体会过渡句在文中

7、承上启下的作用。教具小黑板教学过程（一）学习目标：（1分钟）1、读全文，说说丽江给你留下了怎样的印象？2、我们都到达了哪些地方？谁能用书上的句子把这些景点连起来说,3用一句话来形容“丽江的美”（二）指导学生自学（2分钟）1、我们看学习目标是什么？2、我们重点去看3、4、5、6自然段。3、然后完成我们的学习目标（三）学生自学老师巡视（8分钟）　　　　老师巡视每组，看看他们有什么问题，可以引导他们思考，检查学习目标的完成进度（四）检查自学效果（3分钟）　　　1、检查学习目标的完成情况　（五）引导更正、指导运用

8、（8分钟）（1）文章中的破折号的运用（2）过渡句的运用（3）解决学生不能解决的问题，共同讨论。　（六）布置作业（18分钟）　　　　（1）有感情地朗读课文。（2）造句：写一个比喻句和一个排比句（3）做学练王拓展延伸想想对我们自己家乡的风景我们应该怎么样描写教学反思凳寨小学xx年上期集体备课教案课题五彩池1单元第二单元学科语文主备课教师李亚兰修改教师姚伦彬上课日期年级四年级课型新授检查者学习目标　1、学习本文，了解四