2019年一年级语文上册 口耳目舌教案 北京版

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1、2019年一年级语文上册口耳目舌教案北京版教学目标：1.学会本课4个生字，能借助汉语拼音认读字音，能按笔画记字形，能结合插图了解字的意思。2.能按笔画依照田字格里的范字书写本课生字。3.会读指定的词语。4.培养学生学习汉字的兴趣，良好的执笔、写字姿势的能力。教学重点：识字写字教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正，按笔画写好“耳舌”。第一课时教学目标：1.学会本课4个生字，能借助汉语拼音认读字音，能按笔画记字形，能结合插图了解字的意思。2.会读指定的词语。3.培养学生学习汉字的兴趣，良好的执笔、写字姿势的能力。教学重点：识

2、字写字教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正，按笔画写好“耳”。教学过程：一、复习导入1.笔画2.口耳目舌的音节二、学习生字1.学习“口”字1）问：图上画的什么？困课件2）揭示“口”字，看看与图有什么相同的地方3）读准音，分析字形说出笔顺4）组词2.用你喜欢的方法学习生字，由图到字，组词，分析字形说出笔顺并书空3.巩固抽读卡片4.指导学生正确书写“口”5.自己学习耳，重点指导笔画三、课堂练习1.抽读生字卡片2.练习书写四、课堂独立作业抄写生字教学反思：充分利用教材资源教材是课程资源之本，是教与学的重要基础。课堂上恰当运用教

3、材中的图片，使学生更好的理解字义，并且通过简单的介绍使学生了解了汉字从古至今的演变过程，吸引孩子的注意力增加孩子的识字兴趣。第二课时教学目标：1.掌握“目舌”两个生字的写法，能读准音，了解字义，记住形。2.培养学生学习生字的兴趣。教学重点：识字写字教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。教学过程：一、认读学过的几个生字二、导入：这节课我们继续学习生字。比一比看谁是我们班的小书法家。三、指导书写生字重点指导：按笔顺规则写字困出示目舌四、课堂练习：1、认读生字卡片2、做课堂练习册五、课堂小结：说说你学会了什么？板书设计：口耳目

4、舌教学反思：本课重点指导汉字的书写，同时培养学生学习汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察，个别的学生观察不认真，写字的姿势还需要纠正。附送：2019年一年级语文上册口语交际《神奇的手》教案1鄂教版活动目标　从“会做事的手”“会说话的手”“会认东西的手”以及“会表演的手”几个方面来让学生感知双手的作用，通过猜谜、手势、游戏、表演等兴趣盎然的教学方式，让学生认识自己的双手，为自己有一双灵巧的手而高兴。感受手的神奇，喜爱自己的手。活动准备　课件、面具两个、常见物品、多媒体。活动过程

5、课前交流：你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜猜？（生猜谜语）我们的谜语就猜到这儿，一会儿上课的时候，希望大家能端端正正的坐好，认认真真的听课，积极踊跃的回答问题。好不好？（一）猜谜语激趣，认识双手　1、教师激趣导入：刚才发现大家都很喜欢猜谜语谜语，今天，我也给大家带来了一个谜语，你们愿意猜一猜吗？　2、出示：“十个丫丫，分成两家，只会干活，不会说话。”（指名学生说谜底）大家真聪明！你们说对了，它就是“手”（板书手的简笔画），我们人人都有一双手，我们的手又很多本领呢！今天我们就来一起学习“神奇的手”！（板书：神奇的手）（二

6、）从生活入手，丰富认识。活动一：会做事的手（1）欣赏小手说作用1、.教师：现在请伸出你们的小手、同桌的同学互相看看吧！（生互看）是不是和谜语中说的一样。2、请举起你们的小手让老师看一看好不好？3、你们都有一双健康灵巧的小手，能不能告诉大家，你的小手会做什么？指名说一说自己的小手能做的事情（学生一边说一边用自己的小手表演各种喜欢的动作，如拍、搓、挠、甩、摇、招手……）（2）穿衣服比赛1、教师：是呀，我们无论是生活还是学习都离不开手，大家都有一双能干的手，想不想现场考考自己的小手？2、好，我们来一次穿衣服比赛，看哪个小组在最短的

7、时间内把衣服穿好穿整齐。（生比赛穿衣服）4、穿着自己亲手穿好的衣服真精神，我们的小手能干吗？来，夸夸自己的小手：小手小手你真棒！（教师学生边说边做动作）（3）图片欣赏师：我们的小手这么能干，想不想看看别人都用手做些什么事情呢？（随机出示图片。）我们的手会做的事情多不多？是呀我们的小手真能干！真是一双会做事的手！（板书：会做事）活动二：会说话的手过渡：我们的手不但会做事，还会说话呢！（板书：会说话）（1、）欣赏图片1、课件演示（握手图片）：看，两个小朋友把小手握在一起，他们在告诉我们什么？(你好）你真聪明，能听懂小手说的话了。

8、2、这一双双小手在说什么？（出示鼓掌图片）（提示：我们班有新同学来，我们怎样做？小手仿佛说什么？（欢迎）六一儿童节，同学们表演完节目，我们的小手又在说什么？（表演的太精彩了）3、我们的小手还你有自己的语言啊！老师的手也会说话（伸出大拇指）在说什么？（你真棒）老师没说你们就猜出来了，看来小手