2015年度辽宁经济社会发展立项课题申报表

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1、学科门类马克思主义·科学社会主义学科思想政治教育指南题号112015年度辽宁经济社会发展立项课题申报表课题名称优秀传统文化在高职院校思想政治教育中的价值研究成果形式论文拟完成时间2015、10、20课题负责人负责人所在单位填表日期2014、11、1辽宁省社会科学界联合会制2014年11月申请者的承诺:本人对所填写的本表各项内容的真实性负责，保证没有知识产权的争议。如获立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守辽宁省社会科学界联合会的有关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。辽宁省社会科学界联合会有权使用本表所有数据、资料和宣传推广研究成果。申请人(

2、签章):2014年11月1日填表说明1.“学科门类”栏按马克思主义·科学社会主义、党史·党建、哲学、经济学、政治学、法学、社会学、民族学、国际问题研究、历史学、文学、管理学、图书馆·情报与文献学、体育学、教育学、心理学、新兴交叉学科17个学科门类填写；2.“学科”栏按马克思主义、科学社会主义、思想政治教育、党史党建、哲学、马克思主义哲学、科学技术哲学、逻辑学、伦理学、美学、理论经济、应用经济、政治学、法学、社会学、民族学、国际问题研究、历史学、考古学、中国文学、外国文学、语言学、新闻学与传播学、艺术学、工商管理、公共管理、图书馆·情报与文献学、体育学、教育

3、学、心理学、新兴交叉学科31个学科填写。3.“指南题号”按与《选题指南》中所列参考选题的研究领域、方向相一致的对应题目的题号填写或自拟；4.“成果形式”填写论文或研究报告；5.“课题组成员”栏所填人员必须真正参加本项目研究工作，最多填写8人。若批准立项后，课题组成员未经申请批准不得随意增减或替换；6.《申报表》实名、匿名各1份；匿名材料要隐去相关人员姓名、单位等个人信息。一、基本情况表课题名称优秀传统文化在高职院校思想政治教育中的价值研究主题词优秀传统文化、高职、思想政治教育、价值负责人姓名性别女出生年月1973、03行政职务课程负责人专业职称副教授研究专

4、长马克思主义与思想政治教育最后学历本科最后学位硕士E-mail工作单位办公电话通讯地址移动电话推荐人姓名移动电话职务职称工作单位科技处处长教授思政部主任教授职务/称工作单位承担任务思政部主任教授理论研究、撰写开题报告课程负责人副教授调查分析、撰写分析报告思政部主任副教授调查分析、撰写分析报告课程负责人副教授实践探索、撰写阶段性成果教师/讲师实践探索、撰写阶段性成果教师/讲师总结实践经验、撰写论文教师/讲师汇总材料、撰写研究报告教师/讲师汇总材料、撰写研究报告二、课题论证一.本课题国内外研究现状传统文化融入思想教育在世界各国大学教育中都受到十分重视，普遍以“

5、爱国主义”为中心确立思想道德教育目标体系。例如，美国在教育中的“政治性”就十分明确，并以培养“爱国、修养、诺言、恢复伦理道德、纪律”的国民精神，以及“对国家履行义务的”责任公民作为教育目标。日本重视“人伦关系、对天皇的拥护、重视国家主义和立身出世主义”的教育，日本的教育改革更重视解决教育问题，更重视加强道德教育的问题。新加坡致力于学生成为由国家意识、有社会责任感和正确价值观念的公民，确立以“国家至上，社会为先；家庭为根，社会为本；社会关怀，尊重个人；协同共识，避免冲突；种族和谐，宗族宽容”为全体国民的道德标准。我国各高校一贯重视大学生思想政治教育。2004

6、年10月中共中央、国务院颁布《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，胡锦涛总书记在全国大学生思想政治工作会议上发表了重要讲话，为高校思想政治教育工作指明了方向。关于如何加强和改进大学生思想政治教育工作，已成为教育部、高校领导和专家学者讨论的热点。党的十七大首次明确把文化作为“国家软实力”提出来，强调加强对外文化交流，吸收人类优秀文化成果，提高中华文化影响力。党的十八大报告进一步提出全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用，并强调建设优秀传统文化传承体系、弘扬中华优秀传统文化。当前关于传统文化

7、融入高校思想政治教育的研究非常多，大多侧重高等本科院校如何渗透融合方面的研究，大多侧重于优秀传统文化融入思想政治教育的可能性、必要性，优秀传统文化融入高校思想政治教育的方法、途径方面的研究。而针对优秀传统文化的时代价值，优秀传统文化对于高职院校思想政治教育重要性，对于高职学生道德品质形成的重要性研究较少。事实证明，只有充分认识到优秀传统文化的重大价值，并把它与现今时代结合起来，才能解决优秀传统文化缺失导致的大学生道德问题、才能解决优秀传统文化教育缺失导致的思想政治教育存在的问题。因此，本文主要侧重研究高职院校思想政治教育融入优秀传统文化的意义，两者结合的理

8、论价值和实践价值以及对高职学生价值观、人生观形成的重要影响开展研究