川教版七年级信息技术(下册)教(学)案

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1、.川教版七年级信息技术下册教案...第一课计算机资源管理 课题计算机资源管理课型新课目标1、了解计算机中的资源。2、了解“我的电脑”、“资源管理器”的作用。3、学会在“我的电脑”窗口中查看计算机资源。重点1、了解“我的电脑”、“资源管理器”的作用。2、学会在“我的电脑”窗口中查看计算机资源。难点1、了解“我的电脑”、“资源管理器”的作用。2、学会在“我的电脑”窗口中查看计算机资源。教学方式任务驱动式,边讲边练 教 学 过 程 设 计教学环节教师活动师生交流引入新课题。 请同学们观看演示文稿的图片提出图片

2、中的内容都是我们生活不可缺少的的东西——资源。接下来请同学们列举一些生活中的资源和自己知道的资源,从而说明生活中有许多的资源,我们必须好好地认识和管理工作它们,才能有效地得用它们,从而引出计算机也有资源,并且也需我们好好地管理它,计算机才能更好地利用。新课学习边讲边练习。 教学环节  讲授新课 (板书)计算机资源管理 一、计算机资源(板书) (一)、概念:播放演示文稿,让学生直观了解计算机资源的组成:硬件资源和软件资源 (二) 任务一:请学生看“阅读材料”,看完后回答问题。 问题一:CPU是什么? 问题

3、二:存储器分为哪两类?  二、计算机资源管理1、现在我们已经知道计算机也有许多资源,但这些资源独立是不能发挥作用,要对它们进行管理才能正常工作。新课讲授2、计算机利用“我的电脑”和“资源管理器”来对计算进行管理。3、利用多媒体网络演示:打开“我的电脑”,引导学生找出“我的电脑”窗口中列出的资源:如软驱A、C盘、D盘、E盘、光驱F等,并提示同学们,除了这些,“我的电脑”上还有“我的文档”、“控制面板”等。4、任务二:据书上的打开“资源管理器”的步骤,请同学们打开“资源管理器”...5、指导学生认识“资源管

4、理器”,了解同学们使用的电脑中的资源,并与“我的电脑”窗口作比较。6、任务三:请完成书P3探索活动。同学们完成表格后,请大家相互交流。总结小结本课内容:请学生简单陈述一下本课学习的内容。课后作业一、布置课后作业                                                 第二课文件和文件夹一、目的:    1.了解文件、文件名及文件夹的概念;    2.了解计算机中文件的存放方式;二、重点:文件、文件名、文件夹的概念及文件的存放;三、难点:文件、文件名及文件夹概念的理

5、解;四、教学方法:   新授课,讲练结合,临控教学五、教学课时:1课时六、教学设计   一、情境导入我们的生活需要有组织的从事生产和劳动,如校园里的领导是校长,那么同学们就是接受管理的人员;这就好比我们的所学的“资源管理器”或“我的电脑”,是管理计算机的领导层,但是“资源管理器”或“我的电脑”又是怎样管理好计算机里面的信息呢?      通过提问,挖掘学生的想像力,提高他们的学习兴趣。   二、课前热身      讨论:我们通过电脑来处理文章、表格、声音、图像等各种各样的信息,这些信息在电脑中又是以什么

6、样的形式组织在一起的呢?   三、合作探究    1.整体感知:    所有的信息都是保存在存储介质上的,并且由“资源管理器”或“我的电脑”进行管理。   2.教师引导学生阅读课文第4、5页的内容。课件展示文件和文件夹——文件的概念;    明确:文件是计算机系统中信息存储的基本单元,是关于某个主题的信息的集合。而这些信息可以是一张图形、一幅图像、一系列数据、一段文字、一段声音、一帧动画等等。    3.教师展示五个文件:“班级规章制度.doc”、“我的学校.doc”、“同一首歌.wav”、“童话.wa

7、v”、“我的照片.bmp”。    学生一边观看,一边总结相同与不同的地方。    课件展示文件名的组成         班级规章制度     .     doc           主文件名    小圆点   扩展名/后辍名    明确:主文件名和扩展名之间用小圆点“.”隔开,给文件命名时,一般是用文件的主题内容作为该文件的主文件名,以便查找和区别文件;文件的扩展名用来表示文件的类型。...    课件展示在同一磁盘的同一个文件夹中,不能有两个主文件名和扩展名都相同的文件。    学生活动:复制两至三

8、次同一个文件到同一个文件夹下,请几位同学说出结果。    明确:这个规定是为了防止文件操作中同名文件的混淆。如果同样一个文件需要保留两个版本,可以将其分别保留在两个不同的文件夹中。    4.引导学生阅读课本第5、6页内容;    课件展示文件的类型    明确:文件可以分为系统文件、通用文件和用户文件三类。系统文件及通用文件通常由专业人员装入硬盘(一般是C盘),其文件名与扩展名由系统约定好(用以表时文件的性质、类型),用户不能随便对这些文

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