川教版七年级信息技术（下册）教（学）案

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1、.川教版七年级信息技术下册教案...第一课计算机资源管理 课题计算机资源管理课型新课目标1、了解计算机中的资源。2、了解“我的电脑”、“资源管理器”的作用。3、学会在“我的电脑”窗口中查看计算机资源。重点1、了解“我的电脑”、“资源管理器”的作用。2、学会在“我的电脑”窗口中查看计算机资源。难点1、了解“我的电脑”、“资源管理器”的作用。2、学会在“我的电脑”窗口中查看计算机资源。教学方式任务驱动式，边讲边练　教 学 过 程 设 计教学环节教师活动师生交流引入新课题。 请同学们观看演示文稿的图片提出图片

2、中的内容都是我们生活不可缺少的的东西——资源。接下来请同学们列举一些生活中的资源和自己知道的资源，从而说明生活中有许多的资源，我们必须好好地认识和管理工作它们，才能有效地得用它们，从而引出计算机也有资源，并且也需我们好好地管理它，计算机才能更好地利用。新课学习边讲边练习。 教学环节  讲授新课 （板书）计算机资源管理 一、计算机资源（板书） （一）、概念：播放演示文稿，让学生直观了解计算机资源的组成：硬件资源和软件资源 （二） 任务一：请学生看“阅读材料”，看完后回答问题。 问题一：CPU是什么？ 问题

3、二：存储器分为哪两类？  二、计算机资源管理1、现在我们已经知道计算机也有许多资源，但这些资源独立是不能发挥作用，要对它们进行管理才能正常工作。新课讲授2、计算机利用“我的电脑”和“资源管理器”来对计算进行管理。3、利用多媒体网络演示：打开“我的电脑”，引导学生找出“我的电脑”窗口中列出的资源：如软驱A、C盘、D盘、E盘、光驱F等，并提示同学们，除了这些，“我的电脑”上还有“我的文档”、“控制面板”等。4、任务二：据书上的打开“资源管理器”的步骤，请同学们打开“资源管理器”...5、指导学生认识“资源管

4、理器”，了解同学们使用的电脑中的资源，并与“我的电脑”窗口作比较。6、任务三：请完成书P3探索活动。同学们完成表格后，请大家相互交流。总结小结本课内容：请学生简单陈述一下本课学习的内容。课后作业一、布置课后作业                                                 第二课文件和文件夹一、目的:    1.了解文件、文件名及文件夹的概念；    2.了解计算机中文件的存放方式；二、重点：文件、文件名、文件夹的概念及文件的存放；三、难点：文件、文件名及文件夹概念的理

5、解；四、教学方法：   新授课，讲练结合，临控教学五、教学课时：1课时六、教学设计   一、情境导入我们的生活需要有组织的从事生产和劳动，如校园里的领导是校长，那么同学们就是接受管理的人员；这就好比我们的所学的“资源管理器”或“我的电脑”，是管理计算机的领导层，但是“资源管理器”或“我的电脑”又是怎样管理好计算机里面的信息呢？      通过提问，挖掘学生的想像力，提高他们的学习兴趣。   二、课前热身      讨论：我们通过电脑来处理文章、表格、声音、图像等各种各样的信息，这些信息在电脑中又是以什么

6、样的形式组织在一起的呢？   三、合作探究    1．整体感知：    所有的信息都是保存在存储介质上的，并且由“资源管理器”或“我的电脑”进行管理。   2．教师引导学生阅读课文第4、5页的内容。课件展示文件和文件夹——文件的概念；    明确：文件是计算机系统中信息存储的基本单元，是关于某个主题的信息的集合。而这些信息可以是一张图形、一幅图像、一系列数据、一段文字、一段声音、一帧动画等等。    3．教师展示五个文件：“班级规章制度.doc”、“我的学校.doc”、“同一首歌.wav”、“童话.wa

7、v”、“我的照片.bmp”。    学生一边观看，一边总结相同与不同的地方。    课件展示文件名的组成         班级规章制度     ．     doc           主文件名    小圆点   扩展名/后辍名    明确：主文件名和扩展名之间用小圆点“.”隔开，给文件命名时，一般是用文件的主题内容作为该文件的主文件名，以便查找和区别文件；文件的扩展名用来表示文件的类型。...    课件展示在同一磁盘的同一个文件夹中，不能有两个主文件名和扩展名都相同的文件。    学生活动：复制两至三

8、次同一个文件到同一个文件夹下，请几位同学说出结果。    明确：这个规定是为了防止文件操作中同名文件的混淆。如果同样一个文件需要保留两个版本，可以将其分别保留在两个不同的文件夹中。    4．引导学生阅读课本第5、6页内容；    课件展示文件的类型    明确：文件可以分为系统文件、通用文件和用户文件三类。系统文件及通用文件通常由专业人员装入硬盘（一般是C盘），其文件名与扩展名由系统约定好（用以表时文件的性质、类型），用户不能随便对这些文