湖南师范大学体育学院考研真题资料全

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1、.湖南师范大学体育学院考研真题二〇〇一年（运动生理学）一、名词解释（8×3=24分）1.运动单位2.张力-速度曲线3.非乳酸氧债4.红细胞比容5.前庭能稳定性6.运动技能7.负荷域二、单选题（10×1.5=15分）1.人体各器官系统生长发育的速度呈现（）A不均衡性  B均衡性  C非匀速性  D匀速性2.有训练者在完成极量负荷时功能反应的特点是（）A动员快  B潜力小  C恢复慢  D生理指标变化大3.年龄越小，全面身体训练所占的比重应该（）A越大  B越小  C不变  D适中4.发展磷酸原系统功能能力，要求运动强度大，而最合适的持续时间是（ ）

2、A10S以内  B10S-20S  C20S-30S  D30S-1min5.多级跳和跳深属于（）A离心训练  B超等长训练  C等动训练  D等张训练6.运动后恢复最快的物质是（）ACP   B肌糖原  C氧合血红蛋白  D肝糖原7.赛前状态时，血压与心率（）A不变  B都上升  C都下降  D心率升高，血压下降8.呼吸与心血管中枢在（）A都在大脑皮层  B脑桥  C丘脑  D延髓9.下列被列为第二信使的物质是（）AADP  B Ca2+,  CCMP   D乙酰胆碱10.如潮气量为500ml，呼吸频率为12次·min-1，则肺通气量为（）A3

3、ml·min-1   B4ml·min-1   C5ml·min-1   D6ml·min-1三、简答题（6×4=24分）1.简述血液的功能2.简述两类肌纤维的生理特性3.小脑是如何调节肌肉活动的4.与骨骼肌相比，心肌的收缩有何特点5.限制VO2max的中央机制和外周机制是什么6.准备活动的生理作用是什么...四、论述题（9+9+10+9=37分）1.试比较分析三大能量系统的特点，并联系运动项目举例说明之。2.有氧耐力的生理学基础及训练3.运动性疲劳的机制、指标、评价。4.心率在体育实践中的应用。二〇〇二年（运动生理学）一、选择题（20×1=20

4、分）1.在运动生理学中常用衡量神经与肌肉兴奋的指标是（）A基强度  B利用时  C时值  D阈强度  E强度-时间曲线2.实现肌细胞收缩和署长的最基本的单位是（）A肌纤维  B肌原纤维  C肌小节  D肌球蛋白分子   E肌动蛋白分子3.屈膝纵跳起，肌四头肌（）A只做等张收缩  B只做等动收缩  C先做拉长收缩再做等张收缩  D先做等张收缩再做拉长收缩  E先做等长收缩再做等张收缩4.下列关于肌腱和肌中结缔组织功能的错误叙述是（）A构成肌肉的弹性成分 B最重要的成分是胶原蛋白，决定着他们的功能C训练使胶原蛋白含量增加，因而增强了肌肉的抗拉能力D肌

5、腱中胶原蛋白的含量是弹性蛋白的10倍，保证了肌腱的韧性E肌肉在超负荷工作时拉伤，多见于肌腱断裂5.基本呼吸中枢是（）A延髓  B脊髓  C延髓与脑桥  D大脑  E间脑6.限制最大吸氧量的中央机制是A肺通气功能  B心脏的泵血功能  C血红蛋白的含量  D肌纤维线体数目  E肌肉的血流量7.负氧债的最大数值可用于评价受试者的A有氧耐力水平  B无氧耐力水平  C氧供应能力D氧的利用能力  E摄氧能力8.基础代谢的最适计算单位是Akj·m-2·h-1         Bkj·kg体重-1·h-1   Ckj·m-2·min-1   Dkj·kg体重

6、-1·min-1    Ekj·cm身高-1·h-19.甲状腺（含氮类激素）的作用机理是（）A通过激活膜的受体使细胞内cAMP浓度增加B通过激活膜的受体使细胞内cGMP浓度增加C通过激活胞浆的受体和核受体，刺激mRNA形成D通过Ca2+E通过胰岛素浓度升高10.前庭反应是指（）A脑功能紊乱  B植物性功能紊乱C肌张力的正常关系失调  D躯体和植物性功能改变  E眼震颤11.运动技能形成的分化阶段，教师应特别注意（）A对错误动作的纠正  B动作的细节  C做好示范动作D动作的主要环节    ...E巩固动力定型12.运动后恢复最快的物质是（）ACP

7、  B肌糖原  C氧合血红蛋白  D甘油三酯  E肝糖原13.有氧耐力主要与人体肌肉中的（）A糖原储备有关  B脂肪储备有关  C三磷酸腺苷储备有关D蛋白质储备有关E磷酸肌酸储备有关14.投掷运动员器械出手的速度属于（）A反应速度 B位移速度 C动作速度 D加速度 E以上都不是15.推举时，将举起的杠铃慢慢放下，属于（）A离心练习  B等长练习  C等张练习  D等动练习  E超等长练习16.根据肌肉收缩形式，肌肉力量可以分为（）A静力性力量和动力性力量  B重量性力量和速度性力量C绝对肌力和相对肌力  D最大力量和爆发力  E一般性力量和专门性

8、力量17.训练使体质增强的生理本质是积极的适应过程，当训练中止后（）A适应会很快消失  B适应会延续一段较长时间C适应会长期存在  D适