宁波旅沪同乡会教育事业研究【开题报告+文献综述+毕业论文】

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1、毕业论文开题报告历史学宁波旅沪同乡会教育事业研究一、选题的背景与意义随着宁波和上海两地经济的迅速发展以及两地之间联系的密切，学术界对宁波帮和宁波旅沪同乡会的研究也越来越深入，国内外对其均有较多研究。近年来，随着史料的发掘，学术界对其进行的研究也越来越全面，更具有针对性，这一课题的研究也吸引了越来越多的学者参加。总体而言，学术界的研究越来越具有学术价值，对这方面的研究越来越广泛、客观。同时，随着政府经济意识和历史文化意识的提高，政府也开始日益重视宁波帮和宁波旅沪同乡会的研究，开始发挥政府的优势，组织编纂

2、相关史料和著作，学术界在政府的支持下出版了一大批的研究成果。但到目前为止，学术界虽然对宁波帮和宁波旅沪同乡会的研究取得了重大成就，但还没有专门研究宁波旅沪同乡会的著作。很多著作有的根本没有涉及到它，有的只是泛泛而谈，对宁波旅沪同乡会的教育事业更没有单独的研究和论述。宁波旅沪同乡会作为宁波帮在上海发挥重要作用的一个组织，对它的深入研究与宁波大学历来重视宁波帮研究相符。这有利于进一步深入认识宁波帮在上海地区的重要影响，促进两地的文化交流和各方面合作。对它的教育事业进行研究，有利于充分认识到它在教育方面的重

3、要作用，促使新的宁波帮人士进一步发扬它的爱国爱乡精神，为祖国和家乡的教育事业做出更大的贡献。同时，作为顺应史学界的一个研究，对这方面进行研究有利于促进对相关方面更全面和针对性的研究。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题：文章试图以史料为基础，结合最新学术研究动态和成果，解决三个方面的问题：1.宁波旅沪同乡会教育事业的沿革、概况和过程；2.办学成绩、办学特色、社会评价；3.对上海宁波帮巩固和发展的作用。三、研究的方法与技术路线：1.到中国期刊网了解这方面研究的学术动态；2.搜集原始资料，整理相关论文和著

4、作；3.确定大致框架和文章主要内容；3.结合史料和相关论文及著作进行研究，得出结论，做到史论结合。四、研究的总体安排与进度：2010年12月完成开题报告，文献综述，外文翻译等；2011年1—2月完成资料的相关收集；2011年3月完成初稿；2011年4月修改并定稿。五、主要参考文献：[1]孙善根．申报宁波旅沪同乡会社团史料[M]．宁波：宁波出版社，2009年．[2]金普森，孙善根．宁波帮大辞典[M]．宁波：宁波出版社，2001年．[3]李缄．上海的宁波人[M]．上海：上海人民出版社，2000年．[4]李

5、缄．宁波旅沪同乡会百年纪[M]．北京：中国文史出版社，2011年．[5]陈守义．宁波帮研究[M]．北京：中国文史出版社，2004年．[6]乐承耀．近代宁波商人与社会经济[M]．北京：人民出版社，2007年．[7]徐季子．宁波文史资料（第五辑）[M]，1987年．[8]任茹文，陈春玲．宁波帮志·教育卷[M]．北京：中国社会科学出版社，2009年．[9]于珍．近代上海同乡组织与移民教育[M]．北京：社会科学文献出版社，2009年．[10]陈厥祥．宁波帮与20世纪中国教育[M]．杭州：浙江大学出版社，200

6、7年．[11]虞和平．商会与中国早期现代化[M]．上海：上海人民出版社，1994年．[12]王日根．中国会馆史[M]．上海：东方出版中心，2007年．[13]王熹，杨帆．会馆[M]．北京：北京出版社，2006年．[14]郭绪印．老上海的同乡团体[M]．上海：文汇出版社，2003年．[15]RichardBelsky.LocalitiesattheCenterNativePlace,Space,andPowerinLateImperialBeijing[M].Cambridge:HarvardUnive

7、rsityPress,2006.[16]GoodmanBryna.NativePlace,City,andNation:RegionalNetworksandIdentitiesinShanghai,1853-1937[M].Berkeley:UniversityofCaliforniaPress，1995.[17]于珍．民国时期上海的“移民子弟”学校——以“宁波旅沪同乡会各小学”为个案[C]．纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（3）——中国教育制度史研究，2009年．[18]郭绪印．评老上海同乡团

8、体的社会功能[C]．“国家、地方、民众的互动与社会变迁”国际学术研讨会暨第九届中国社会史年会论文集，2002年．[19]萧小红．抗战前后中共路线的转变与上海城市的社会团体（1935——1941）[C]．近代中国与世界——第二届近代中国与世界学术讨论会论文集（第一卷），2000年．[20]于珍，金林祥．近代上海同乡组织的移民成人教育及启示[J]．华东师范大学学报(教育科学版)，2009（3）．[21]于珍，金林祥．对近代上海同乡组织兴办移民子弟教育的考察—