正确使用成语教案设计

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1、实用文案正确辨析和使用成语三维目标:(一)知识目标1.了解高考成语考查的设误类型2.正确理解常见成语的意思3.积累易误用的成语(二)能力目标1.培养学生在具体语境中辨析成语的能力2.培养迁移能力,提高学生使用成语的应试能力(三)情感和态度目标1.激发学生学习成语的热情2.激励学生克服畏难情绪努力学习教学重点:正确理解成语的意思教学难点:具体语境中形近义近成语的辨析教学时数:三课时教学过程:第一课时一、考点介绍1.词语题考查重点是什么?考查重点固定突出:考查重点是常见成语的辨析和使用,实词、虚词未曾设题。其中常考设误类型为:望文生义、张冠李戴、

2、褒贬误用、词义混淆、搭配不当。2.考查形式有何特点?考查形式稳中有变:一般为选择题,2013年以前采用传统的成语正误辨析形式,2014年则采用选词辨析式,注重近义成语的辨析应用。,2016年改为考查6个成语。二、透析七大设误类型成语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟悉、一般不能任意改变其结构的定型的词语。要准确、快速解答成语题,一方面要多积累,正确理解成语;另一方面要掌握高考成语题的常见命题设误角度,掌握辨析技巧。高考成语题一般从望文生义、张冠李戴、褒贬误用、谦敬错位、重复累赘、轻重不分、词义混淆、搭配不当等角度设置错误。备考时应关

3、注以下几方面:错误类型一:望文生义,曲解成语望文生义,即只按照字面意思来理解成语的含义,不了解成语的确切含义,仅从字面上去牵强附会,造成不确切的理解,从而做出错误的判断。[思维流程]文案大全实用文案[知识储备]望文生义是对成语关键字词理解不准确造成的。请识记下列成语中关键字词的意思:①不足为训(准则)     ②不刊之论(更改)③久假不归(借)④危言正色(正直)⑤七月流火(火星)⑥屡试不爽(差错)⑦一文不名(占有)⑧哀而不伤(伤害)⑨不孚众望(令人信服)⑩犯而不校(计较)⑪一傅众咻(教导)⑫差强人意(稍微)⑬安土重迁(不轻率)⑭细大不捐(抛弃

4、)⑮春意阑珊(衰落,将尽)⑯不速之客(邀请)⑰不赞一词(说)⑱计日程功(计算)⑲莫衷一是(对,正确)⑳首当其冲(要冲)文不加点(涂上一点,表删去)大方之家(大道理,引申为见识广博)[应用体验]1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(  )A.专家指出,强烈的地震极易引发海啸,沧海横流,巨浪奔腾,对人民的生命、财产安全造成巨大威胁,应切实建立健全的预警机制。B.刚才放的那几首歌都不大好听,只有这一首还差强人意。C.在行贿物品中最具“操作性”的就是玉器书画,这些东西对专家而言有可能是无价之宝,对外行人来说有可能不名一文。D.美国政府在台湾问题

5、上的危言危行,势必受到全世界人民的唾弃。解析:选B A项,“沧海横流”比喻政治混乱,社会动荡。句中错解为“大海发生海啸的状态”,属望文生义。B项,“差强人意”指大体上还能使人满意。差,稍微。符合语境。C项,“不名一文”指一个钱也没有,也说“一文不名”“不名一钱”。而此句中用来说没有价值,显然不恰当,属望文生义。D项,“危言危行”意思是“讲正直的话,做正直的事”。句中意思理解反了,属望文生义。2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(  )A.火车站大门对面,有一座钟楼与它形影相吊,构成一道十分独特的风景,为这座城市增色不少,成为外地客人对这

6、座城市的第一印象。B.整天忙于琐事,并乐此不疲,当然就没有精力为广大群众办实事,更没有时间读书,这样终究是难以适应形势发展的。文案大全实用文案C.宽严相济的刑事政策是我国现阶段惩治与预防犯罪的基本刑事政策,对那些危害不大、罪不容诛的犯罪分子不能一杀了之。D.这次展览会有众多民间艺术品参展,众多下里巴人创造的玩意儿也堂而皇之地登上了艺术殿堂,与名家的作品一起展示在观众面前。解析:选B A项,形影相吊:身体和自己的影子相互慰问,形容独孤。此处属望文生义。B项,乐此不疲:因喜欢做某事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。符合语境,正确。C项,罪

7、不容诛:罪大恶极,处死都不能抵偿。此处属望文生义。D项,下里巴人:泛指通俗的普及的文学艺术。此处属望文生义。错误类型二:张冠李戴,用错对象有些成语只适用于描述特定的人或事,有特定的指向性,命题者常常故意偷梁换柱、张冠李戴,把使用的对象、特定的指向性有意弄错。[思维流程][知识储备]张冠李戴是对成语使用对象不理解造成的。请你识记下列成语的使用对象。①巧夺天工(人工作品)   ②炙手可热(人)③振聋发聩(言论)④车水马龙(热闹情景)⑤明日黄花(过时事物)⑥汗牛充栋(书籍)⑦两小无猜(少男少女)⑧鼎力相助(敬辞,对方)⑨络绎不绝(人和车马)⑩济济一

8、堂(人才)⑪相敬如宾(夫妻)⑫薪尽火传(师生,学问)⑬崭露头角(青少年)⑭芸芸众生(众多普通人)⑮不情之请(谦辞,用于自己)⑯耳提面命(长辈)⑰雨后春笋(新生事物)

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