2019年六年级数学 暑假作业三 人教版

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1、2019年六年级数学暑假作业三人教版一、看谁算得又对又快。（每小题1分，共20分）+=12+=3-=-=+-=7.5-(2.5+3.8)=1.2+=+=-=2--=1.50.51÷17＝0.0332.8＋19＝51.85.2÷1.3＝41.6×0.4＝0.644.9×0.7＝3.431÷5＝0.20.87－0.49＝0.38123+25=14856×7=392135÷5=27二、请你选一选（每题2分，共20分）（1）、零上12℃（＋12℃）和零下12℃（－12℃）是两种相反意义的量。(√)（2）、0是正数。（×）（3）圆柱体的底面积越大，它的体积越大。（×

2、）（4）一小学有110人，其中有100人参加了运动会，参与率为100%。（×）（5）圆柱体的表面积一定比它的侧面积大。（√）（6）一个两位数除250,余数是37,这样的两位数是17  （√）（7）成本节约了30%，是把原来的成本看作单位“1”。（√）（8）把一个圆柱削成一个圆锥，这个圆锥的体积是圆柱体积的。（×）（9）圆柱体积比与它等底等高的圆锥体的体积大2倍。（×）（10）圆锥的底面周长是12.56分米，高是4分米，它的体积是（12.56×4×）立方分米。（×）三、解答下列各题。（每一空3分，共27分）1、单位换算。0.2吨=（1.200）千克（240）

3、平方厘米=2.4平方分米2、求下列各圆柱的体积。（单位：厘米）Πrh＝3.14×（）×12=（942）立方厘米Πrh＝3.14×2×(5)=(62.8)立方厘米3、一种手机原价是1600元，现在打九折出售，现价是（　1440　　　）元。4、甲、乙、丙三个学生定期向某老师求教，甲每4天去一次，乙每6天去一次，丙每9天去一次，如果这一次他们三人是3月23日都在这个老师家见面，那么下一次三人都在这个老师家见面的时间是（4月28日/四月二十八日）5、在一幅世界地图上，用14厘米长的线段表示4900千米的实际距离，这幅地图的比例尺是（1︰35000000）。四、奥数

4、专区。（每小题7分，共21分）1、如右图所示，圆锥形容器中装有5升水，水面高度正好是圆锥高度的一半，这个容器还能装（A）升水。　A．35B．25C．20D．30解题思路：本题的关键是要找出容器上半部分的体积与下半部分的关系。　　这表明容器可以装8份5升水，已经装了1份，还能装水5×（8－1）=35（升）。2、下列分数中，不能化成有限小数的是（D）。　　A．B．C．D．　解题思路：判断一个分数能否化成有限小数，当这个分数不是最简分数时，必须先约分成最简分数，再来检查分母的质因数，是否只含有2或5。由此逐一分析四个答案，、和＝都能化成有限小数，剩下＝不能化成有

5、限小数，所以应选D。3、有一种饮料瓶的瓶身呈圆柱形（不包括瓶颈），容积是30分米3。现在瓶中装有一些饮料，正放时饮料高度为20厘米，倒放时空余部分的高度为5厘米。（见图）瓶内现有饮料（D）立方分米。　A．20B．21C．22D．24解题思路：瓶子的形状不规则，并且不知道底面的半径，似乎无法计算。比较一下正放与倒放，因为瓶子的容积不变，装的饮料的体积不变，所以空余部分的体积应当相同。将正放与倒放的空余部分变换一下位置，可以看出饮料瓶的容积应当等于底面积不变，高为20＋5=25（厘米）五、趣味数学。（每一空3分，共12分）1、猜谜语。上在下，下在上，卡在中间。

6、（打一字）谜底：一/1　　解题思路：“上”字里在下部的是一横，“下”字里在上部的也是一横，“卡”字里在中间的还是一横。所以谜底是一横写成的“一”字。天有地没有，工有农没有。（打一字）谜底：二/2　解题思路：天字里有两横，地字里没有两横；工字里有两横，农字里没有两横。所以谜底是两横组成的“二”字。2、已知两个三位数和的和仍是三位数且能被9整除。则x=3,y=6解题思路：x,y都是0到9的整数，∵能被9整除，∴y=6.∵328＋＝567，∴x=3六、动脑筋想一想。小朋友们，《数阵图》游戏方法:1.点选开始按钮；2.依据提示，能满足题目条件的即过关；3.一共有1

7、0题，每题10分，总共100分。很简单的哟，不妨试一试?Szt03附送：2019年六年级数学暑假作业三十人教版一、看谁算得又对又快。（每小题1分，共16分）26.26÷26=1.014.57＋6.43=117.9×11－7.9=793.14×32=28.263＋－3＋=0.1×30%=2÷1%－2=198÷=21.8×4×0.5=3.61.5－1.5×0.3=1.25×8=1012.5×0.4+3=43+÷7=3783÷3×0.5=30.5903×+=301.50.001+1.25×8=10.001二、仔细填一填。(每空2分，共38)1、五十六万七千写作（

8、567000），写成以“万”作单位的数是（56.7）万。2、0.0