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时间:2017-08-08
《“对”和“对于”的定量比较【开题报告+文献综述+毕业论文】》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、毕业论文开题报告汉语言文学“对”与“对于”的定量比较一、选题的背景与意义“对”和“对于”是现代汉语中使用频率很高的两个介词,它们是在句子中起到介绍动作行为对象作用的介词,这两个介词的用法很相似,因此有不少人把两个介词混为一谈,用错的现象时有发生,因此,对两者的用法作科学的辨析具有非常重要的意义。在这之前已经有不少学者对“对”和“对于”作了比较研究,各自的观点也有所不同,但是对于两者的区别及互换条件基本上都认为凡能用“对于”的地方都可以用“对”代替,用“对”的地方却不一定全能用“对于”代替,他们的观点基本上只停留在定性研究的层面,举一部分例子来说明其主要观
2、点,对于这两个介词的定量研究目前还是空白。几千年来的汉语词汇研究传统,都是以具体词语词义为主要对象,以考释为主要目的,以研究者的主观感悟为主要手段。到现代,虽然重视了对词汇整体的理论属性的探讨,逐渐摆脱了专注于具体词义的考释性研究的旧格局,但在研究手段上却一直没有大的改变,靠的仍是研究者个人的语感,靠的是个人所熟悉的部分语料。因此,定量研究方法的引进与推广,在当代词汇研究中有着重要的革新意义。本文拟从定量研究的角度出发,运用实际的语料库对“对”和“对于”在各种句子中出现的频率进行统计,进而进行分析比较得出结论,这样将有助于提高研究的实证性和科学性,与此同
3、时弥补这一领域定量研究的空白。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题:研究的基本内容:1、“对”和“对于”研究背景和概述2、“对”的用法2.1表示动作的对象,朝向2.2引出动作的受事182.3引出涉及的对象2.4表示从某人、某事的角度看3、“对于”的用法3.1指出动作的受动者3.2指出涉及的事或物3.3可以加“的”修饰名词或动名词4、“对”和“对于”的用法相同点4.1表示一般性对待关系4.2指示范围相同4.3都能与“……来说”搭配使用4.4介绍关涉的对象5、“对”和“对于”的用法不同点5.1是否能表示人与人之间的对待关系5.2是否能用于助动词和副词之后5.
4、3是否具有“朝、向”的含义5.4多用于书面语还是口语5.5加强宾语的作用大小6、“对”和“对于”用法小结拟解决的主要问题:本文通过对“对”和“对于”用法的定量分析比较,统计它们在语料库中出现的频率,最终得出较科学的结论,以区别“对”和“对于”用法及其互换条件。三、研究的方法与技术路线:研究方法:本文将主要运用定量分析的方法,运用归纳与演绎、分析与综合以及抽象与概括、观察与统计等方法,对资料进行思维加工,从而得出结论。在第一块的概念分析中将运用文献研究的方法,第二、三、四章将运用定量和定性分析相结合的方法,以定量研究中的统计研究为主,统计各个情况在语料库中
5、出现的频率,第五章将运用总结归纳的方法,对定量分析出的结果进行归纳,得出正确结论。各研究方法相互结合,相互补充。技术路线:“对”和“对于”研究概述→“对”和“对于”用法定量研究18→“对”和“对于”用法相同点定量比较→“对”和“对于”用法不同点的定量比较→结论。四、研究的总体安排与进度:第一阶段工作:制定计划,制定专业评分标准,制定论文格式要求,选题、任务书、文献综述、开题报告、开题论证等1、2010年11月中旬导师出题,学生选题,导师学生相互交流,导师下达任务书;2、2010年12月初学生查阅资料,撰写文献综述,准备开题报告;3、2010年12月底至2
6、011年1月初组织开题论证,学生分组汇报论文进展,要求汇报时间7分钟,提问答辩3分钟,填写开题论证纪录表;4、初期检查学校督导和院督导,对我院选题,指导老师,任务书,文献综述,开题报告,开题论证结果等进行初期检查;第二阶段工作:主要是论文撰写阶段1、2011年2月至4月继续查阅资料,完成论文的初稿;2、中期检查院督导和校督导负责检查我院毕业论文的工作进度,学生的过程纪录卡,指导教师的工作纪录卡以及论文的完成情况;第三阶段工作:毕业论文答辩,成绩评定,评优1、2011年4月提交论文初稿,二稿,三稿等,与导师交流修改论文;2、2011年5月论文答辩,学生汇报
7、时间15分钟,提问与答辩3分钟,183、2011年5月底成绩评定,导师评阅成绩,交叉评阅成绩,答辩成绩,推荐优秀毕业论文和优秀指导老师;4、后期检查检查论文质量,成绩评定,各类评语表,答辩纪录等5、材料自查及归档五、主要参考文献:[1]吕叔湘.现代汉语八百词[M].商务印书馆,1980:157-158.[2]现代汉语词典[M].商务印书馆,1996:317.[3]刘顺.现代汉语语法的多维研究[M].社会科学文献出版社,2005:188-195.[4]许学成,陈伟立.中学语文知识误区指津[M].文心出版社,1996:29-30. [5]周培兴.中学语法疑解
8、[M].山东教育出版社,1988:385-394.[6]丁恒顺,陈天福.现代汉语
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