河南省招教考试真题卷1-6(全)

《河南省招教考试真题卷1-6(全)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、河南省招教考试真题卷一一单选1.1806年出版的——标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。A大教学论B普通教育学C教育学D新教育大纲2教学相长最早出现在我国的——著作中A论语B师说C学记D劝学篇3最早提出班级授课制的是——A八班斯基B夸美纽斯C凯洛夫D赫尔巴特4推动教育学发展的内在动力是——的发展A教育规律B教育价值C教育现象D教育问题5小宝活泼爱动乐观灵活，但做事经常粗枝大叶，他属于——气质类型A粘液质B胆汁质C多血质D抑郁质6利用图表，模型，幻灯片等进行直观教学的被称为A实物直观B模象直观

2、C语言直观D动作直观7教学的基本任务是——A使学生掌握基础知识，形成基本技巧技能B发展学生智力，培养学生能力C发展学生体力，提高学生血色的健康水平D使学生养成良好的思想道德水平8小明既想参加演讲比赛，锻炼自己又怕讲不好被别人讥笑，这时他面临的心理冲突是A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D双重趋避冲突9——年中华人民共和国义务教育法颁布规定九年义务教育A1985B1995C1986D199210在我国当前课程管理的改革中，实行三级课程管理，其中新增的课程管理是A综合课程和分科课程B学科课程和活动课程C

3、地方课程和学校课程D显性课程和隐形课程二多选。1知识学习的过程——A知识准备B知识理解C知识巩固D知识复习Ｅ知识运用2课程现代化的代表人物A布鲁纳B赞可夫C杜威D克伯屈E瓦.根舍因3长时记忆的主要编码形成——A图像记忆B声像记忆C按语意记忆D以语言的特点为中介E主观组织4教育目的明确了受教育者的——A发展方向B发展阶段C发展结果D发展过程5班主任应树立崇高的威望，影响班主任威信的因素有：A权力因素B情感因素C才能因素D品格因素6影响人的身心发展的主要因素有：A遗传B环境C教育D成熟E人的能动性7

4、我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过——A评价他人――评价自己B从结果――动机C从片面――全面D从自律――他律E从他律――自律8布置作业时，老师应该遵循的要求A作业内容要符合教学大纲B作业分量要适当，难度适当C要向学生提出明确的要求D经常检查作业和批改92006年9月1日起执行的新教育法，其内容包括A实施义务教育，不收学费杂费B国家鼓励教科书的循环利用C国家实施教科书审定制定，未经审定的教科书不得出版选用D教师的工资不得低于当地公务员的平均工资水平10关于素质教育，以下说法正确的是A素质

5、教育是面向全体学生的的教育B素质教育是全面发展的教育C素质教育是促进学生个性发展的教育D素质教育是以培养创新精神为重点的教育E素质教育是学历教育三判断。1中国第一个实行现代学制的癸卯学制。2学校课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要形式。3“不凌节而施”这句话充分的体现了因材施教的原则。4一个班级里有了几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着这班集体的形成。5以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。6学习时教师对学生积极期待对学生的发展具有推动作用，这就是罗圣塔尔效应。7专家解决问题时

6、由于善于应用一般解题策略，所以他们比新手解决问题会而不易出错。8独立性认知风格的学生一般喜欢听别人讨论，上课喜欢听老师讲。9二年级的儿童学会用学具拼搭长方形，正方形的图形，这是动作技能学习。10改变学习方式就是改变学习方法，也是改变生活方式。四问答。1良好的师生关系的基本特征是什么？2如何培养学生的意志品质？3国外中等学校课程改革理念的趋势。4教学过程有哪些基本规律？五案例分析。在一次写作课上，老师要求学生说说“我的理想”，这时一个小男孩举起了手，怯怯地说：“我的理想是做一个小老鼠……”课堂上学

7、生哄然大笑，老师说：“理想是美好的，崇高的，不能是大家都反对的，坐下吧！”小男孩哭的很伤心。十年后，小男孩长大了，给老师邮寄了一封信：“我的理想是做一只小老鼠，搬走所有的黑暗，给世界以无限的光明；我的理想是做一个小偷，偷走夏日的酷暑，冬日的严寒，把舒适留给人间……”这位老师懊悔不已.结合上述材料,运用教育理念知识分析此案例。六作文。杨元庆说联想每卖出一台电脑，就帮别人买了一个视窗，帮因特尔卖了一个芯；崔永元说：中国人挣得是包装的钱，并非科技的钱；商务部长薄熙来说：中国卖8亿件衬衣才能换来一架波音

8、飞机。根据上述材料，结合学科科学，写一篇文章。要求：题目自拟，体裁不限，不得少于800字。河南招教真题二一单选。1——是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A教育目的B教育方针C教育目标D教育政策2教学从本质上讲是一种——A认知活动B智育活动C促进学生全面发展的活动D教师教和学生学的活动3——年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要》（试行）的通知，在世纪之交。我国大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系，结构，内容。构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。A1999B200