江西省余江县第一中学2016届高三物理上学期第二次模拟考试试题

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1、2016届余江一中高三第二次模拟考试物理试卷（时间：90分钟满分100分）一、选择题：（本题共10小题48分。在每小题给出的四个选项中，第1-6题只有一个选项符合题目要求，每小题4分。第7-10题有多个选项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）1．下列关于运动和力的叙述中，正确的是（）A．做曲线运动的物体，其加速度方向一定是变化的B．做圆周运动的物体，所受的合力一定指向圆心C．物体所受合力方向与运动方向相反，该物体一定做直线运动D．物体运动的速率在增加，所受合力方向一定与运动方向相同2．AB如图所示，一劲度系数为k的轻质弹

2、簧两端分别与竖直墙壁和物块连接，弹簧、地面水平。A、B是物块能保持静止的位置中离墙壁最近和最远的两点，A、B两点离墙壁的距离分别是x1、x2。则物块与地面的最大静摩擦力为（）A．B．C．D．3．如图所示，固定在竖直平面内的光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔，质量为m的小球套在圆环上，一根细线的下端系着小球，上端穿过小孔用手拉住。现拉动细线，使小球沿圆环缓慢上移，在移动过程中手对线的拉力F和环对小球的弹力FN的大小变化情况是（）A．F减小，FN不变B．F不变，FN减小C．F不变，FN增大D．F增大，FN减小4．甲乙如图甲所示，静止在水平地面上的物块受到水平

3、拉力F的作用，F与时间t的关系如图乙所示，设物块与地面之间的最大静摩擦力fm大小与滑动摩擦力大小相等，则()A．0～t1时间内所受摩擦力大小不变B．t1～t2时间内物块做加速度减小的加速运动C．t2时刻物块的速度最大D．t2～t3时间内物块克服摩擦力做功的功率增大5．火星和地球绕太阳运行的轨道可近似视为圆形，若已知火星和地球绕太阳运行的周期之比，则由此可求得()-7-A．火星和地球受到太阳的万有引力之比　　　B．火星和地球绕太阳运行速度大小之比C．火星和地球表面的重力加速度之比　　　　D．火星和地球的第一宇宙速度之比6．如图所示，在水平桌面上叠放着质量

4、均为M的A、B两块木板，在木板A的上方放着一个质量为m的物块C，木板和物块均处于静止状态。A、B、C之间以及B与地面之间的动摩擦因数均为μ。若用水平恒力F向右拉动木板A，使之从C、B之间抽出来，已知重力加速度为g。则拉力F的大小应该满足的条件是()A．F>μ（2m＋M）gB．F>2μ（m＋M）gC．F>μ（m＋2M）gD．F>2μmg7．宇宙飞船绕地心做半径为r的匀速圆周运动，飞船舱内有一质量为m的人站在可称体重的台秤上，用R表示地球的半径，g表示地球表面处的重力加速度，g0表示宇宙飞船所在处的地球引力加速度，N表示人对秤的压力，则关于g0、N下面正确

5、的是（）A．  B.  C. D.N=0  8．如图所示，A、B两球分别套在两光滑无限长的水平直杆上，两球通过一轻绳绕过一定滑轮(轴心固定不动)相连，某时刻连接两球的轻绳与水平方向的夹角分别为α、β，A球向左的速度为v，下列说法正确的是()AB)v)βαA．此时B球的速度为　　　B．此时B球的速度为C．当β增大到等于90°时，B球的速度达到最大，A球的速度为0D．在整个运动过程中，绳对B球的拉力一直做正功9．.如图，长为2L的轻杆两端分别固定质量均为m的两小球P、Q，杆可绕中点的轴O在竖直平面内无摩擦转动。若给P球一个大小为的速度，使P、Q两球在竖直面

6、内做匀速圆周运动。不计空气阻力，重力加速度为g，下列说法正确的是（）QPOA．Q球在运动过程中机械能守恒　　B．P从最高点运动到最低点过程中杆对其做功为2mgLC．水平位置时杆对P的作用力大小为D．Q到达最高点时杆对其作用力大小为mg10．如图所示,倾角θ=30°的固定斜面上固定着挡板，轻弹簧下端与挡板相连，弹簧处于原长时上端位于D点。用一根不可伸长的轻绳通过轻质光滑定滑轮连接物体A和B，使滑轮左侧绳子始终与斜面平行，初始时A位于斜面的C点，C、D两点间的距离为L。现由静止同时释放A、B，物体A沿斜面向下运动，将弹簧压缩到最短的位置为E点，D、E两点间

7、距离为-7-。若A、B的质量分别为4m和m，A与斜面之间的动摩擦因数，不计空气阻力，重力加速度为g，整个过程中，轻绳始终处于伸直状态，则（）A．A在从C至E的过程中，先做匀加速运动，后做匀减速运动B．A在从C至D的过程中，加速度大小C．弹簧的最大弹性势能为　　　D．弹簧的最大弹性势能为二、非选择题：（本题共6小题60分。考生根据要求作答）11．（4分）在高中物理力学实验中，下列说法中正确的是（）　A．在“探究动能定理”的实验中，通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做功的数值B．在“验证力的平行四边形定则”实验中，采用的科学方法是等效替代法C．在“探究弹力和弹

8、簧伸长的关系”的实验中，可用直尺直接测量弹簧的伸长量D．在处理实验数据时，常常采用图象法可以减