2019高三数学期中考试总结

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1、高三数学期中考试总结　　篇一：高三数学期中考试总结　　高三数学复习不仅只是高一高二知识点的简单回顾与整理，更是已学知识点的归纳、总结与提高。期中考试后，考生复习应该仔细分析自己的试卷，找出失分的原因，总结失误的经验，使下一步的复习更加目标明确，这样才能在下次的考试中取得好成绩。　　黄华数学老师要提醒考生的是，期中考试后的复习中要注意：　　1.思想上要去掉依赖性，一些考生做题中习惯性地依赖老师的提示与点拨，孰不知考试中是不会有哪位老师肯指点与提示你的。　　2.学习中要主动分析与思考问题，遇到问题，多问几个为什么？　　3.考试后有强烈的纠错意识，找出错误的地方，总结出错误的原因，争

2、取下次不要再犯同样的错误。　　一、学会找出错误　　一些考生在试卷发下来后，最关心的是分数，而不是努力地去找出错误的地方，这样的学生就是在平时的作业、练习等在做完之后从不检查，把做作业当成完成任务，应付了事，仅仅追求解题数量，而作业一旦批改后，或者自己做的练习核对答案后恍然大悟一下，错的地方不是不会做、不懂，而是不够仔细，没有检查，下次再做，然后再错。　　二、学会自主学习　　每个高三的同学，都应该学会自主学习，有目的有计划地复习，特别是自己要学会知识整理与归纳，对老师上课讲的内容、例题，对自己平时做的习题要进行分析，每个同学自己应该有自己的学习计划、复习计划，做到心中有底。一份试

3、卷做完后，不但知道哪些会做，哪些不会做，而且还要知道哪些能得分，哪些会失分。　　三、学会分类解题　　高三学习过程中，效率问题非常关键。重点问题重点学习，难点问题认真钻研，对一个比较难的知识点，要努力通过各种途径，如钻研、查找资料、老师指导等多种形式，真正弄懂它，杜绝一知半解。　　函数、不等式、数列始终是高中数学的重点内容，解析几何、立体几何两大几何问题，通过几何特征考查学生分析问题、推理论证的能力，同时运算能力的考查也蕴涵其中。导数、向量的工具作用在高考中也得到充分的体现，三角、复数、排列组合、概率虽说难度不大，但可以考察知识掌握的熟练程度和数学的基本功。　　每一种题型的解题方

4、法应有所不同，选择题要巧做，如特殊值法、排除法等；填空题要细做，因为填空题只有一个答案，没有过程分，方法正确，结果错误，是没有分数的；基础题要稳做，这是得分的关键，不能因为简单而一带而过，而把大量的时间化在难题上；高难题要敢做，近几年高考压轴题，得一半甚至一半以上的分数是很多同学可以做到的，能做好的同学却不多。　　四、学会解题后总结　　学好数学关键在于解题，但只解题不一定能学好数学。在训练时，首先提高正确率、然后注意解题速度，解题时不要满足于会做，更要注意解题后的反思，从中悟出解题策略，体会数学思想方法。　　近几年高考中都有一些创新题，平时要注意一些新颖问题的解题方法，找到与所

5、学知识之间的相互联系，处理问题的方法的共同点，思考问题的突破口，使自己在遇到新问题时不会措手不及，能够从容面对。此外，心态有时比学习方法更重要，在数学复习中培养兴趣，保持进取状态。　　篇二：高三数学期中考试总结　　期中考试结束了，研究试题分析成绩之后，有下面几点认识：　　本次期中考试理科数学试题的特点：　　1、重视双基，突出重点知识考查。　　试题对基础知识的考查既注意全面性，又突出了重点内容。　　2、重视与实际生活相联系，考查数学应用能力。试题考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力。　　3、重视数学思想方法的考查。数学思想方法在试卷中得到充分体现。　　4、试题的思维含量较大，计

6、算量偏大，导致部分学习较好的同学在时间上感觉紧张，做不完。　　成绩分析：　　1、与二中比较，不管是一线还是二线，比率上都略强于二中。　　2、感觉高分人数偏少，总分120、130以上很少，不正常。　　3、基础的题目，会做的题目做不对，导致二卷十分现象严重，二卷得50分就算是高分了，全年级总分平均分80分，不应该。　　今后的打算：　　1、立足课本，加强基础知识的巩固。让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。　　2、重视定时训练，使同学们解题效率得到提升。让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。　　3、强化过程与方法，注意数学概念、公式的形成、发展过程，解题思路的探索过程，

7、解题方法和规律的概括过程　　4、加强数学思想方法的渗透，提高学生的数学素养及综合解决问题的能力。以期提高高分段人数。　　5、加强对非智力因素的培养。严抓规范，严格解答题的步骤要求，　　6、重在落实，关注学生的作业与错题本的完成与使用情况。　　篇三：高三数学期中考试总结　　年级组长把这次期中考试的所有数据都整理出来了，单看成绩，所教的两个班在同类的班级还算不错的，6班(体育班)的平均分是，10班(理科班)的平均分是且10班的尖子分也较突出，在年级表彰的前20名中，10班包揽了前三名。尽管表面上