小学教师校本培训计划,培训需求分析

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1、小学教师校本培训计划,培训需求分析 　　小学教师校本培训计划,培训需求分析：XX-XX年度校本培训工作计划 巴公中学XX-XX年度校本培训工作计划 　　为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平，全力打造一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，特制定如下校本培训计划。 一、指导思想 　　基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、虫更深层次的要求,校本舍培训是推进课程改革和知促进教师专业发展的有镜效途径。教师应该从实麻践中反思,在反思中进罕步,尽快提高

2、实施新课映程的专业化水平。 二、玲成立校本培训领导小组诌 组长：张东富 副组长：炼霍碧妮 组员：上官赵敏邱王国瑞赵茂军段慧芳 三悬、培训目标 全员教师 　嫩　1、师德方面：加强收师德建设，树立新型教乾师行业形象；重温《教化育法》、《义务教育法浮》、《未成年人保护法驴》、《教师法》等教育窜法规，强化依法治教意咸识，树立现代教育思想甥和良好的道德风尚，使修教师师德素质合格率达疥100%。 2、继续教匝育 总体培训目标： 　　诚通过理论学习，技能训裳练和教育教学方法的研衰究与实践以及读书活动闸的深入开展，使全体教炎师爱岗敬业、为人师表穴，掌握现

3、代教育思想与庶技术，更新教育观念，逞具备较为扎实的教育教勇学素养，富有改革创新寅意识，不断提高其学习醒能力，教育科研能力和粘教育教学能力。通过培棉训，增强教师业务功底砸，达到“新教师要过关艘、青年教师要过硬”的馏要求。 具体培训目标：涨 　　、通过培训，进一榨步更新教师教育观念，瓷树立现代教育思想。 　卞　、通过培训，帮助教逛师进一步掌握教育科研逞理论和方法，增强教师视教育教学研究意识，深堑入开展课题研究工作，凶不断总结科研工作经验闹，提高教师自我反思、想自主发展能力。 　　、匣通过培训，使教师充分泄认识读书的意义，使教抑师乐读书、读好书

4、、多肉读书，开拓视野，丰富缨底蕴，促进教师专业发赶展。 　　、通过培训，螺强化学校基本功训练活段动，在全体教师中开展楔以信息技术为主要内容硬的现代教学技能训练，或使教师普遍达到现代教氛育技术的初级应用水平承，提高教师获取、处理芦和利用教育信息的能力怔，逐步养成上网查找教码育资料的习惯，具有应辅用现代教育技术开展课语堂教学的能力，提高教锅师的现代信息素养。 重伏点培训目标： 　　、注账重新教师的培训工作，待以课堂教学为主阵地，闭努力提高他们的课堂实昔践能力。 　　、注重班斜主任队伍建设，加强理征论培训和实践能力指导坯，提 高我校班主任工作阁

5、水平，更好的为教学服义务。 四、培训内容 　　愉以学校发展和教育改革磕需要为原则，把加强师酉德修养、更新业务知识馅和提高业务能力相结合渣，着重培养教师师德修怒养，教学基本功，课堂蛰教学，教科研，实施新沾课程，班级管理，现代枣教育技术等方面的能力毖。 1、师德培训 　　以苦《中小学教师职业道德份规范》为依据，理论联热系实际，加强师德师风原建设，树立新型教师形拂象。努力激发教师热爱擞教育、献身教育的责任粒感和使命感。 2、基本氧功培训 　　教师基本功蛀培训是校本培训的基础课性工作。教学基本功训届练包括板书设计、教案邪设计、教师语言基本功程、课

6、堂教学典型环节的冬处理与设计等，老师们显要在日常工作中自觉加栋强练习和训练。 3、课脖堂教学能力培训 　　开浙展教学实践和技能培训赎，帮助教师不断提高教图学技能，优化课堂教学馋结构，改革课堂教学方陈法，提高课堂教学效益沼。同时，注意引导教师锡对教育教学问题进行分谗析、反思、实践、总结委，对教育教学信息进行溜收集、整理、共享，促粤使教师的教育行为具有奶明确性、示范性、参与闭性和效能性的特点。 4休、教科研能力培训 　　窃学校既要开展教育科研疾基本理论及方法的培训佑，又要组织教师开 　　柴展教科研活动，不断探粥索实施素质教育的新方企法，实施教

7、—研—训有云机整合、以科研促教改强的新路子。 5、新课程湛培训 　　重点学习《新泣课程标准》，明确培训瞅目的；形成培训系列；澎派教师外出学习、观摩募，并在返校后及时向教岳研组、学校传达先进思疑想、理念，相互学习，咙共同提高。 6、班主任望培训 　　选派班主任、抑年青老师参加上级部门喜组织的各级班主任培训长，并加强校内班主任工尧作交流。评选优秀班集哟体，优秀班主任，组织咋学习先进班主任典型材近料。 7、现代教育技术丧培训 　　教育的发展需矣要我们教师更新教育观渊念,并能把现代教育技蔓术应用到课堂教学中,探丰富课堂教学手段,拓蛇宽学生的知识视

8、野,以咏提高课堂教学效益。本丫年度我校将继续进行校郭内教育技术培训,其主净要内容:课件制作,逐洽步使我校中青年教师人供人都能制作和使用课件铸上课;电子白板使用的郴培训。 五、培训措施 　息　坚