江苏省启东市百杏中学2017届九年级语文上学期第一次月考试题

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1、江苏省启东市百杏中学2017届九年级语文上学期第一次月考试题（考试时间：150分钟满分150分）一、（24分）①家乡的星空，shēnsuì美丽，给人无尽的xiáxiǎngA②当清爽的晚风急速地徐徐吹来时，夜来香醇厚如酒的甜香、玉簪花高贵幽雅的淡香，，yīnyūn在夜气里，令人心旷神怡。1．根据拼音，在横线上依次用正楷写出相应的汉字。(3分)2．给A处补上恰当的标点。（1分）3．语段划波浪线处有语病，请写出修改意见。（2分）修改意见：4．在语段的横线上，仿照前面的句式，续写一句，使上下文衔接自然，文意贯通。（2分）5．

2、综合实践活动（8分）（1）根据名著《格列佛游记》填空或作答。（5分）①格列佛乘坐的“冒险号”船经过（国家）时遭遇了海上风暴。②在小人国，一位相当重要的人物对格列佛说“应该承认皇帝陛下多次表现宽大为怀，一再强调你建立的功绩，竭力想减轻你的罪责。财政大臣和海军大将却要把你处死……”这里的“功绩”是指     （写一项），王国对格列佛最终的处理意见是     。③“我们来到了语言学校，三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言，他们共有两个计划。”请问两个计划分别是什么？（2）概括下面一则新闻的主要内容。（25字以内）（3分）

3、重庆日报讯  5月18日，记者从重庆出版集团获悉，今年，该集团计划推出《中国抗战大后方历史文化丛书》《抗战记忆——台湾征集图片集》《日本远东战争罪行丛书》《东线》等100多种抗战读物，以此向中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年献礼。其中，《中国抗战大后方历史文化丛书》以档案文献为主，由档案文献、学术著作和普及读物组成，用100卷的篇幅第一次全面反映中国抗战大后方历史文化面貌。  6．用课文原句填空。（8分）⑴无言独上西楼，月如钩，。（李煜《相见欢》⑵且壮士不死即已，死即举大名耳，。（司马迁《陈涉世家》）⑶而

4、现在，。我在这头，大陆在那头。（于光中《乡愁》）⑷土地平旷，屋舍俨然，。（陶渊明《桃花源记》⑸晏殊的《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”的句子是,。⑹《与朱思元书》一文中写水流湍急的句子是，。二、（61分）（一）阅读下面这首诗，完成7-8题。（6分）山行清·姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。10【注】蘼芜(míwú)：香草名。7．请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。(3分)8.结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。(3分)（二）阅读《韩娥善歌》 一文，完成11一13题。（

5、18分） 昔韩娥①东之齐，匮②粮。过雍门，鬻歌③假食。既去而余音绕梁欐④，三日不绝。左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声⑤哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。遽而追之。娥还，复为曼声长歌，一里老幼喜跃抃⑥舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚赂⑦发之。故雍门之人至今善歌哭，仿娥之遗声。     《列子·汤问》 【注释】①韩娥：韩国的歌唱家。②匮：尽。③鬻（yù）歌：卖唱。④梁欐（lì）：房屋的中梁。⑤曼声：长声。⑥抃（biàn）：鼓掌。⑦赂：赠送礼物。9．解释下列句中加点的字。（4分）①既去而余音绕梁欐    

6、②左右以其人弗去③遽而追之  ④故雍门之人至今善歌哭10．下列各句中与例句中“之”的用法相同的一项是（2分）（    ）  例句：昔韩娥东之齐 A．闻之，欣然规往《桃花源记》  B．故时有物外之趣《幼时记趣》  C．辍耕之垄上《陈涉世家》    D．莲之爱，同予者何人《爱莲说11．用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（4 分） 故 雍 门 之 人 至 今 善 歌 哭12．用现代汉语翻译下列句子。（4分） 一里老幼喜跃抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。。 13．从文中找出侧面表现韩娥的歌声具有极大感染力的句子，写出其中的两

7、句。（4 分）（三）阅读下面一篇文章，完成14-17题（16分）“敢读书”方有新境界赵畅①作家王蒙说过，要敢读书，敢读自己不完全能够把握的书，不要老读比你智商还低的作者的书。此番话语，颇耐人寻味。　　②为何言“敢读”？是因为这些书对于读者是“自己不完全能够把握的书”。既然“不完全能够把握”，心里难免会担心和畏惧。其实，就如孩子学走路一样，一开始总会跌跌撞撞。然而，恰恰是跌跌撞撞地不断积累，才能渐渐摆脱大人扶助，学会独立行走。读书亦然，如果一直“读比自己智商还低的作者的书”，不要说难以进步，说不定连原来的那点知识积累和

8、对于世事的悟性老本，也会因之而销蚀。从这个意义上说，“敢读书，敢读自己不完全能够把握的书”，不啻是一种勇气的体现，亦是一种智慧的表达。　　③手捧一本“自己不完全能够把握的书”，要啃下来，就得花工夫。不聚精会神、刻苦钻研不行，不甘当学生、虚心请教不行，不勇于质疑、善于积累不行。“啃”读的过程，就是科学读书、获得知识的过程。这般“啃”读，必引导人由