江苏省2013年高考生物模拟专家卷（1）

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1、2013江苏高考生物模拟卷（一）第Ⅰ卷（选择题共55分）一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。1.元素和化合物是细胞的物质基础，下列叙述正确的是A.细胞中的微量元素如Fe、Mn、Cu、Ca等含量虽然很少，但不可缺少B.质粒中含有的元素是C、H、O、N、PC.具有生物催化作用的酶是由氨基酸或脱氧核苷酸组成的D.染色体、ATP中含有的五碳糖都是核糖2.右图为人体内氢随化合物在生物体内代谢转移的过程，分析合理的是A．①过程发生在核糖体中，水中的H只来自于一NH2B．在缺氧的情

2、况下，③过程中不会发生脱氢反应C.M物质应该是丙酮酸，④过程不会发生在线粒体中D．在氧气充足的情况下，②③进程发生于线粒体中3.右图是某细胞的部分结构，下列有关叙述正确的是A．结构①中的磷元素主要分布于DNA中B．结构②、⑤中都含有RNAC．结构③、④都具有双层膜D．结构①、④的基质中都能产生ATP4．下列有关生物膜的叙述，正确的是A．大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合B．用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，不改变其通透性C．在生长激素的合成和分泌过程中，生物膜只发生结构上的联系D．兴奋在神经纤维上传导和在神经

3、元间传递时，生物膜发生的变化是相同的5.下列关于影响酶活性的因素表示正确的是(　　)6.图1是某一生物体中不同细胞的分裂示意图，图2示细胞分裂过程中染色体数目的变化，请据图判断下列说法不正确的是(　　)A．图1中B细胞的名称是次级精母细胞或极体B．等位基因的分离发生于图1中的D细胞所处的时期C．人体性腺中的细胞可能会发生图1中细胞所示的分裂现象D．若图2所示减数分裂过程中染色体数目变化，则cd段对应图1中的A细胞117.下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理

4、过程。下列叙述正确的是(　　)A.与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱B．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同C．②③④的形成过程中发生了基因分离和自由组合D．进入c过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋亡小体8.基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的ＡＡ型配子。等位基因Ａ、ａ位于２号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是()①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离③性染色体可能在减数第二次

5、分裂时未分离④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A.①④B.①③C.②③D.②④9.下图甲、乙示真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，图丙为图乙中部分片段的放大示意图。对此分析合理的是A．图甲所示过程主要发生于细胞核内，图乙所示过程主要发生于细胞质内B．图中催化图甲、乙所示两过程的酶1、酶2和酶3是相同的C．图丙中a链为模板链，b链为转录出的子链RNAD．图丙中含有两种五碳糖、五种碱基、五种核苷酸10.两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别为9:7、9:6:1和15:1，那么F1与双隐性个体测交

6、，得到的表现型分离比分别是A．1:3、1:2:1和3:1　　B．3:1、1:2:1和l:3C．1:2:1、4:1和3:1　　D．3:1、1:1:1:1和3:111.某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则以下排列正确的是(　　)A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术12.

7、下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是(　　)11A．a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化D．d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离13．图示为正常神经元和受到一种药物处理后的神经元动作电位，则此药物的作用可能是A．阻断了部分Na+通道B．阻断了部分K+通道C．阻断了部分神经递质释放D．阻断了部分神经递质酶的作用14.图1是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图。在图2曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量（

8、N）与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是15．为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如下图中a～f所示装置，下列判断不合理的是A．若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸B．若a装置液滴左移，b装置液滴不动，说明酵母菌仅进行有氧呼吸C．连接e→c→d，给装置通空气，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸D．f放置一段时间后，