建筑工程测量课程设计报告书

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1、..《建筑工程测量》整体教学设计（2014～2015学年第1学期）（第2学年第1学期）课程名称：建筑工程测量所属系部：建筑系制定人：合作人：制定时间：******技术学院.......课程整体教学设计一、课程基本信息课程名称：建筑工程测量课程代码：学分：4学时：72授课时间：第3学期授课对象：建筑工程技术、建筑工程管理建筑工程装饰专业大二学生课程类型：建筑工程技术、建筑工程管理专业能力必修核心课建筑工程装饰专业基本素质必修课。先修课程:土木工程概论建筑工程制图等后续课程:施工组织管理建筑施工技术建筑工程测量综合实训等一、课程定位1.岗位分析（1）本专业面向的就业岗位

2、群本专业毕业生就业岗位施工员材料员质检员测量员监理员安全员（2）本专业毕业生初次就业、二次晋升、未来发展分析.......未来发展3-5年年2-3年年总工程师技术负责人技术组长施工员、测量员、质检员等二次晋升建筑工程技术初次就业（3）本课程面向的主要职业岗位岗位能力/知识要求素质要求施工员测量员1.能够熟练使用水准仪、经纬仪、钢尺、线锤、全站仪。2.能够完成建筑物施工放样、建筑物沉降观测和解决其它测量问题。3.能够对施工过程中起到技术指导作用。4.熟悉地形图测绘、应用及误差知识。5.掌握建筑施工测量的各种方法。1.具备吃苦耐劳、严谨务实的精神，良好的职业道德与法律意

3、识。2.具备良好的人际沟通、团队协作能力。3.具备良好的自我管理与约束能力。2.课程分析：2.1.本课程的前导、后续课前导课程后续课程.......建筑工程制图与识图土木工程概论建筑工程测量建筑工程施工组织与管理建筑工程测量综合实训毕业顶岗实习建筑施工技术2.2.本课程与普通院校、中职、培训班的异同点共同点：培养学生测量放线能力区别：中职：面向一线放线员岗位，侧重于基本仪器操作能力。高职：面向中级放线员、施工员、助理工程师岗位，基本测量与计算能力并重培养学生的职业岗位综合能力。普通高校：面向工程师岗位，侧重于理论与能力二、课程目标设计总体目标：通过本课程的学习，学生

4、能够运用角度、距离、高程测量和误差的知识，运用经纬仪、水准仪、全站仪、垂准仪等测量仪器完成建筑物施工放线的方案制定、实施、成果评价和建筑总平面图测绘，并在完成工作任务过程中养成实事求是、一丝不苟的工作态度和吃苦耐劳的工作作风，提高与人沟通共处的水平。能力目标：学生能根据GB50026-2007工程测量规范及仪器操作标准，运用建筑工程测量基本知识，能做以下内容：.......⑴能熟练操作水准仪、经纬仪、全站仪、铅垂仪；⑵能进行水准仪、经纬仪常规项目的检查和一般处理；⑶能正确运用地形图，根据本工程项目设计图纸制定小型常规建筑物的放线方案；⑷能正确计算放线时所需的测设数据

5、并进行建筑物的定位与放线，能完成基槽抄平和墙体轴线投测工作；⑸能利用全站仪进行控制点检核和坐标放线；⑹能利用铅垂仪进行建筑物垂直度控制；⑺能完成建筑变形观测工作；⑻能完成校园地形图测绘工作；⑼能根据施工过程中变化的情况调整测量方案，能对所完成工作进行评价能对观测数据进行误差分析与评价。知识目标：⑴能描述水准仪、经纬仪、全站仪的基本构造及熟练掌握仪器的操作步骤；⑵掌握测量表格的记录与计算方法；⑶熟悉设计图纸，掌握地形图有关知识；⑷掌握建筑物定位放线相关知识，及放线数据的计算方法；⑸掌握放线方案的制定内容；⑹熟悉建筑变形观测实施步骤；⑺掌握地形图测绘有关知识；并对GPS

6、、电子水准仪等新仪器有所了解。.......素质目标：⑴培养学生独立工作和解决实际问题的能力;⑵培养学生吃苦耐劳、爱护仪器用具、相互协作的职业道德;⑶培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的科学实践态度。其它目标：在校期间通过技能训练达到中级建筑放线测量工的水平。三、课程内容设计：项目名称子项目编号子项目名称学时第一堂课就业岗位分析及项目简介、考核标准2北校区12#教师宿舍楼定位放线测量1.1施工场地平整测量61.2进入施工现场的准备工作281.312#教师宿舍楼的定位放线工作81.4土方开挖阶段的施工测量工作81.512#教师宿舍楼±0以下的施工测量放线工作81.6

7、12#教师宿舍楼±0以上的施工测量放线工作81.7变形观测工作2最后一堂课项目完成情况综合评价总结2合计72课外训练项目北校区地形图测量建筑工程测量课程内容设计目录项目名称子项目编号及名称单项项目编号及名称时间.......（课时）第一堂课就业岗位分析及项目简介、考核标准2北校区12#教师宿舍楼定位放线测量1-1施工场地平整测量1.1.1测绘地形图识读21.1.2场地设计高程计算21.1.3估算土石方量21-2进入施工现场的准备工作1.2.1熟悉设计图纸，进行图纸复核41.2.2检定测量仪器、量具，选用测量仪器81.2.3现场踏勘，交接验收测量定位依据点41.2