河北美术出版社版五年级(上册)美术教(学)案(冀教版)

河北美术出版社版五年级(上册)美术教(学)案(冀教版)

ID:47287496

大小:84.50 KB

页数:31页

时间:2019-08-23

河北美术出版社版五年级(上册)美术教(学)案(冀教版)_第1页
河北美术出版社版五年级(上册)美术教(学)案(冀教版)_第2页
河北美术出版社版五年级(上册)美术教(学)案(冀教版)_第3页
河北美术出版社版五年级(上册)美术教(学)案(冀教版)_第4页
河北美术出版社版五年级(上册)美术教(学)案(冀教版)_第5页
资源描述:

《河北美术出版社版五年级(上册)美术教(学)案(冀教版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、..第1课:巧置换问题提出作品传达了怎样的主题?教学目的1、能利用置换的方法,创作出新的视觉形象。2、学生经历图片欣赏、分析、“同题异构”的竞赛活动,发展创造力;形成设计的意识,并进行表现创作。3、在美术的创意活动中发展创造力,逐步了解设计的方法,形成设计意识。过程设计一、激趣导入:师:同学们,我在假期搜集了一些有趣的图片,让我们一起来看看好吗?师:图片欣赏完了,我发现好多同学都笑了,谁能告诉我你发现了什么?师:原来这些图片都是由两种不同形象的局部组合而成的,我们就是我们在四年级学的“物象重组”。二、探究新知:1、请学生进行交流讨论:作品传达了怎样的主题,是怎样将事物巧妙的进行置换的?

2、这样的置换在表达主题上有什么特别之处?(深化主题,使创作的结果更具意义)。2、命题创作练习:(1)、放:有一个事物发散开来,比一比谁的想法更多。(2)、收:将同学们的想法进行比较看看哪个想法对主题的传达效果更好。3、进行“同题异构”的方法开展想像。三、创作表现:独立完成,在表现上以手绘为主,还可利用实物照片、图片进行拼贴完成。四、成果展示:展示作品开展自评互评活动。五、知识拓展:欣赏大师的招贴置换作品,拓展学生的思路。重点与难点教学重点:利用置换的方法,创作出新的视觉形象。教学难点:在美术的创意活动中,发展创造力,逐步了解设计的方法,形成设计意识。.......总结反思学生通过经历图片

3、欣赏、分析、“同题异构”的竞赛活动,发展了创造力;形成了设计的意识,并进行了较好的表现创作。在美术的创意活动中发展创造力,逐步了解了设计的方法,形成设计意识。..............第2课:自画漫画像问题提出漫画肖像和我们平时画的人像有什么区别?教学目的1、运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画像,学习夸张变形的艺术表现手法,提高想象了和创造力。2、学生经历观察、比较、讨论、创作等过程,学习漫画夸张、变形的艺术表现手法,增强了对漫画艺术的了解。3、增进对漫画艺术的了解与热爱。过程设计一、激趣导入:教师请学生欣赏一些不同风格的漫画肖像作品,建立初步感知,激发兴趣。二、探究体验:

4、分析漫画的表现手法:教师请学生带着问题欣赏分析图片:1、漫画肖像和我们平时画的人像有什么区别?2、漫画肖像有那些艺术表现手法?3、漫画肖像主要是抓住了人物的哪些特征进行夸张变形的?教师小结:漫画肖像具有幽默、诙谐的特点;是运用夸张变形的艺术表现手法;突出了人物的形象和神态特征。4、抓自己的突出特征。5、结合欣赏教材爱因斯坦漫画像“漫画”过程图示,引导学生了解既要夸张人物外形特征,又要对人物的神态进行夸张。6、教师自画漫画像,解决夸张变形问题。教师便讲解边在黑板上进行夸张变现,使学生创作时有一个感性的认识。三、学生实践:教师指导,引导帮助学生抓自己最主要的特征。四、成果展示:对于优秀作品

5、及时展示。重点与难点教学重点:运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画像。教学难点:学习夸张变形的艺术表现手法,提高想象力和创造力。总结反思.......学生经历了观察、比较、讨论、创作等过程,学习了漫画夸张、变形的艺术表现手法,增强了对漫画艺术的了解与热爱。学习效果不错。 ..............第3课:漫画与生活问题提出漫画的功能有哪些?教学目的1、了解漫画的不同特点、功能和种类,学习如何选材立意以及漫画表现手法等。2、通过漫画创作,提高想象力和创造力。3、学生经历自主学习、小组合作学习,欣赏、讨论等学习过程,了解漫画的基本知识和表现方法。4、增加审美情趣,提高审美情趣,提

6、高审美素质;能体会艺术来源于生活的道理。过程设计一、激趣导入:欣赏图片二、探究体验:1、结合漫画作品与课本解释漫画:漫画是一种来自于生活的艺术,漫画家在生活中观察体味,寻找要表现的内容,并以幽默夸张、寓意、讽刺等手法进行表现。2、漫画的功能有哪些?课本的图片都运用了哪些表现方法,你还知道哪些表现方法?教师根据学生的回答,结合课本图片,向学生做系统的介绍漫画知识。(1)、立意:结合课本图片边举例边分析,漫画来源于生活。如何立意:正确、明确、深刻。(2)、漫画的功能有讽刺、歌颂、传播、娱乐等功能。表现手法:教师提示学生一幅画往往是由几种表现手法构成。(3)、文字作用:使画面主题更明确、深刻

7、。教师小结:对于“无题”漫画进行分析:换面一斤把意思表达清楚了,不设题目反而含蓄幽默。三、学生创作:教师辅导注意学生的差异性,表现形式多样。四、成果展示:.......采取班级画展形式展示,评价重点落在构思和表现手法上。板书设计: 3、漫画与生活表现形式:单幅表现手法:讽刺、歌颂、娱乐、组成部分:漫画多幅宣传、夸张、巧合文字 重点与难点教学重点:了解漫画的不同特点、功能和种类,以及漫画的基本知识和表现方法。教学难点:学习如何选材立意以及漫画表现

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。