浅谈小学语文教材中的名人榜样效应【毕业论文】

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1、本科毕业论文（20届）浅谈小学语文教材中的名人榜样效应摘要【摘要】在小学语文教材中，利用榜样进行道德教育，一直是一种有效的方式，它对于提高学生的思想道德素质具有不可替代的作用。而榜样人物在榜样教育中又起着关键作用。课改后人教社新版小学语文教材中的榜样，形式多样，层次分明，具有真实性和现实性等优点15，学生易于理解和接受。但教材中的榜样事例有需进一步完善之处。本文将以一定的理论知识为指导，初步探究教材中榜样事例的现状、小学教师学生对其的看法、存在的问题及完善对策，以期能对小学语文教材改革的完善有一定的帮助。【关键词】榜样小学语文教材价值观A

2、bstract【ABSTRACT】ItisaneffectiveWayofusetherolemodelsformoraleducationintheChinesetextbooks.Itplaysanindispensablepartintheimprovementofstudent’sethicalquality.Thevalueofrolemodelfromthemodelitself，anexampletothespecificexamplesanditsnoblecharacterarerealandwarm..Aftercur

3、riculumreform，PEP’snewprimaryChinesetextbooksexamplesarediversifiedandrepresentawiderangeoflevels,withauthenticityandreality,thestudentseasiertounderstandandaccept.Butitneedsafurtherimprovement.InthisPaper，withacertaindegreeoftheoretical，makeapreliminaryinquiryonthetextbo

4、oksexamples.【KEYWORDS】model;primaryschoolmoraltextbooks;valueorientation目　录摘要II目　录III151引言11.1研究的背景11.2研究的意义12人教版小学语文教材（新旧版）中名人榜样人物的统计与分析22.1教材中榜样人物男女性别分析32.2教材中榜样人物的职业分析42.3教材中榜样人物所反映的道德品质分析42.4教材中榜样人物所属年龄层次分析43对教师和小学生榜样教育的调查53.1学生对榜样教育的看法53.2教师对榜样教育的看法54小学语文教材中榜样运用存在的问题

5、及原因分析54.1存在的问题54.1.1杜撰“名人故事”，篡改经典64.1.2人物形象伟人化64.1.3教育方式成人化74.1.4缺乏时代性74.2原因分析84.2.1教材编写的文化背景84.2.2教材编写者与审定者的性别倾向94.2.3教材编写者与审定者的成人化角度95如何有效地使名人榜样故事产生良好正面的影响95.1对教材编写者的建议95.1.1教材文化应立足于少年儿童95.1.2进一步提高教材中榜样选取的水平105.1.3增加对女性榜样人物的关注105.2教师榜样教学中应注意的问题115.2.1适当补充教材中榜样的背景资料115.2

6、.2补充近期的榜样人物115.2.3选择青少年喜欢的偶像作为榜样116总结12参考文献13致谢15附录16151引言1.1研究的背景榜样教育是一种有着悠久历史且为人们常用常新的传统教育方法或模式。好的榜样往往是良好思想品质的宣扬，由于榜样本身具有生动鲜明的形象，人们对其想要传达的行为准则、道德规范易于理解，易于效仿，也易于从中受到感染和激励，因而古今中外都非常重视榜样教育的作用。我国古代教育家历来重视榜样教育，春秋战国时期，老庄孔孟等各大学派的大学者对榜样教育都有提及。朱熹教育弟子“学习圣贤”（宋）黎靖德·朱子语类[M]中华书局，1986

7、，12-13.，诸葛亮要求晚辈“慕先贤”（晋）陈寿·诸葛亮集[M]天津古籍出版社，2008，23-25.等等，直至近代董存瑞、罗盛教等为人民和平生活献身的时代革命烈士，雷锋、孔繁森等全心全意为人民服务的人民楷模，王进喜、时传祥等艰苦创业的劳动模范，赖宁等见义勇为、舍己为人的榜样都被先后收录于各版语文教材，成为学生学习的典范。榜样教育同样受到外国教育家的重视，17世纪捷克教育家夸美纽斯《大教学论》中强调“要用良好的榜样教育学生”夸美纽斯著·傅任敢译·大教学论[M].教育科学出版社，1999,34-36.，英国哲学家洛克在《教育漫话》中认为“

8、对儿童行为发生最大影响的依然是他周围的同伴，是他的监护人的行为的榜样”约翰;洛克著·徐诚、杨汉麟译·教育漫话[M]河北人民出版社，1997,45-47.，19世纪法国社会学家塔尔德在《模仿律》