资源描述:
《Unit 2 There is a park near my home Lesson 7 教学设计2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson7教学设计一、教材分析 本部分通过Susan介绍自己居住的小区场景的创设,引导出要学习的目标语言Therebe句型;能够借助图片和所学单词与句型,在适当情境中运用Therebe句型;通过师生、生生之间的阅读与讨论,学生自主感知、模仿、理解和体验,What’sinthecentreofthecommunity?Onthemainroadisabank.Icanseeeverythingonmywaytoschool.等表示询问、描述的功能语句,从而在真实语境中进行
2、交际。二、学情分析(1)学生情况:本班男女生人数均衡。学生总体反映出纯朴、可爱、调皮的性格。其中男生的思维能力比较强,但学习上缺少耐心与细心,女生相对男生来说学习更加认真,但分析能力却不及男生。 (2)学生成绩:大部分学生有较好的学习习惯,知道认真复习,但毕竟小学生还是缺少自制力,因此在学习成绩上两极分化依然存在,优秀率很难突破80%。 (3)学习习惯:部分学生主动学习的行为,深得老师赞赏。比较喜欢上英语课,学习热情也很高,并喜欢与老师友好相处,同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。但仍有少部分学生学习懒散、学习习惯差,如:粗
3、心大意、书写不认真,不愿思考问题,上课开小差,依赖老师讲解,依赖同学的帮助,作业喜欢与同学对题。三、教学目标1.能够借助图片和所学句型在适当的语言环境中初步运用Therebe句型.2.能够听、说、认、读三会单词: hospital,bank,hotel 等词汇3.能够听、说、读、写四会单词: river,near,beside,between,vegetable,turnright,ontheleft 等词汇和短语及句子Thereisaparknearmyhome。四、教具准备相关的图片,录音机,课件等。五、教学重点结合方位介词运用
4、Therebe 句型六、教学难点用英文完成有关居住城市小区的简单介绍。七、教学设计(一)Warm-up :将提前打印好的bank,hospital,school,hotel,supermarket,bookshop 相关图片一一展示给学生们,展示过程中对已学单词进行复习,并引入到本节课的教学中。T:Ihavesomepicturesinmyhand,now,lookandtellmethenameoftheseplaces,OK?SS:OK.T:What’sthisinEnglish?SS:It’sabank/hospital/sc
5、hool……(二)Presentation:1.First,I’llintroducemycommunitytoyou. 解决community一词。2. 利用PPT 整体呈现Susan 小区图片。T:Today,wehaveanewfriend.Sheisagirl,hernameisSusan.Nowlet’slookatthepicture.Thisisacommunity.Inhercommunitythereisabank,ahospital,aschool,ahotel,asupermarketandabookshop.
6、 3.听音答题。整体听一遍短文录音,回答一个问题。Aretherealotoftreesinthepark? 4.分段学习短文。 1)Readthefirstparagraphandchoosethebestansweraccordingtoit.( )1)Iliveinoneofthe______.A.building B.build C.buildings( )2)Thereisa_____nearmyhome.A.school B.park C.hotel(
7、 )3)Thereisa_____behindthepark.A.river B.school C.hotel 对照答案过程中解决near,behind, 等词。2)ReadthesecondparagraphandfillintheblanksOnthemainstreetisa______.Besidethebankisa______.Acrosstheroad,thereisabig______betweena______anda______.MymumandIoftenbuyfruit,vegetabl
8、esandotherhealthyfoodthere.3) Readthethirdparagraphandansweraquestion.What’sinthecentreofthecommunity? 5.听音跟读短文