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时间:2020-01-09
《03董道荣:践行爱的教育,真正实现“爱满天下”》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、芜湖市第十二届陶研论文征集评选标题:践行爱的教育,真正实现“爱满天下”姓名:董道荣字数:3821单位:安徽省芜湖县实验学校7践行爱的教育,真正实现“爱满天下”爱的教育是教育的基本原则和方法,陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大。通常意义上,谈到“爱满天下”,我们仅仅理解为教师要以爱心对待学生,“捧着一颗心来,不带半根草去”。其实真正的爱的教育,不仅是教育者以博爱之心对待每一个受教育者,更是要以“教会学生去爱”为己任,让他们既要懂得被爱,更要懂得感谢爱报答爱,教学生学会感恩,只有这样才能真正做到“爱满天
2、下”。 在实际工作中,我们越来越多的发现,现在的学生大多对来自家庭、学校、社会方方面面的关爱早已习以为常、受之坦然,鲜有感激之心、回报之举。更不能让人接受的是,若这种关爱稍不到位、略不合意,便生怨怀恨,其心态颇为令人担忧。陶行知先生认为“教育家所要创造的是真善美的活人”,要求受教育者做一个完整的人,在“真善美”“知情意”“智仁勇”等方面和谐发展。他认为“道德是做人的根本,根本坏,纵然你有一些学问和本领,也无甚用处。”情感是理智的基础,善良的心和爱他人懂得感恩的情操也是为人的根本,是一切行为的心理基础。陶行知主
3、张教育要坚持“全部发育”原则,“身体和精神,要全体顾到,不可偏于一面”,使人得到物质利益和精神利益的统一、道德价值和知识价值的统一。而现在的学校尤其是家庭教育,往往是“偏于一面”,只注重于智育,而荒废了“德育”,只关注了知识价值,却偏废了“道德价值”,以至于教育出来的学生很多成了“废人”。7没有爱的教育是失败的教育。实施爱的教育,真正实现“爱满天下”,不仅要教师用爱心去教育学生,更要教学生学会“爱”,让他们在成长的历程中懂得感恩,懂得回报,懂得“爱”。一、用尊重培养尊重,用爱培养爱 前苏联著名的教育家苏
4、霍姆林斯基在《永不凋谢的玫瑰》一文中,记下了这样一则真事。校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花,全校师生都非常惊讶,每天都有许多同学来看。这天早晨,苏霍姆林斯基在校园里散步,看到幼儿园的一个4岁小孩在花房里摘下了那朵玫瑰花,抓在手中,从容地往外走。他很想知道这个女孩为什么摘花,他弯下腰,亲切地问:孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?小女孩害羞地说:“奶奶病很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不信,我现在摘下来给她看,看过我就把花送回来。”听了孩子的天真的回答,苏霍姆林斯基的心颤动了,她搀着小女孩
5、,在花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对孩子说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给妈妈的,感谢她养育了你这样的好孩子。” 培养一颗敏感、细腻的心,做一个感情丰富、容易被感动的人,让每一名学生成为有“温度”的人,懂得表达爱意,教师就要用爱心、纯洁的心与学生沟通,教会学生拥有善良,懂得感恩,懂得同情,懂得宽容。我们要不断的学习,要了解学生、关心学生,7给学生以真爱,从细小的事情中去了解学生的真实的思想,通过一些真实的事例,找回他们的同情心,让他们不断地发现人性美,这样我们的学生才可能成为站直了的人。
6、 用进废退,我们经常去发现爱,表达爱,那么,我们爱的神经就会越来越发达。你去给学生做示范,感染学生,他们爱的神经也会越来越发达。中央电视台播放过这样的一则公益广告:一个小男孩看到劳累一天的妈妈下班回家后,给姥姥洗脚,陪姥姥说话,于是他也打来一盆水,端到妈妈跟前,轻轻地说了一句:“妈妈,洗脚。”这不仅让片中疲惫不堪的妈妈感慨万分,也让电视机前许多观众感叹不已。很多时候,孩子的爱心并不是受任何人的命令,而是耳濡目染的结果,是老师、家长用爱的行动潜移默化的结果。二、课堂教学中渗透感恩教育。记得一次作文课,让
7、同学们通过一件事,写一篇父母关心儿女的作文。绝大多数同学绞尽脑汁,才慢慢落笔。可写的都是“自己生病了,父母怎样送自己去医院,然后又怎样陪在身边、照顾自己”。并且形式雷同,连遣词造句也差别不大。实在可悲可叹呀!父母每时每刻对儿女的关心和爱护,儿女们都视而不见。要教会学生去爱父母,可通过主题班会、语文课上的综合性实践活动及课堂教学,使学生认识到父母之爱的无私与伟大,使其理解父母、尊重父母,爱父母。7在教学胡适《我的母亲》时,让学生从文中记叙的平凡小事中体会胡适母亲对胡适的爱,体会胡适对母亲养育之恩的感激之情,并引
8、导学生互相列举自己的父母爱自己的平凡小事,课后把这些真实、平凡的事例构思成文,更好的反思、体会、理解父母的爱,并学会感恩父母、家人。并结合单元综合性学习《献给母亲的歌》,引导学生搜集描写母亲的诗歌小说散文等文学作品、新闻媒体报道过的与母亲有个的感人事迹、展现母亲形象的绘画摄影歌曲电影广告等作品、与母亲有关的格言俗语等,在吟读、背诵中感悟母爱,在体会、交流中感恩母爱。现在我们学校还专门开设了校本课程“
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