2018-2019学年广西南宁市第三中学高二上学期期末考试生物试题Word版

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1、南宁三中2018~2019学年度上学期高二年级期考理科生物试题一、 单选题（每题2分，共40分）1．关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是A．血糖低于正常值时，糖原都能分解成葡萄糖进入血液B．当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉C．寒冷时，下丘脑分泌的促甲状腺激素含量增加D．体温调节和水平衡的调节都与下丘脑有关2．下列生理现象中，与大脑皮层的功能无直接联系的是：A．某人脑部受伤，患听觉性失语症B．某人掉入冰湖中，产生冷的感觉C．人在吃东西时，口腔分泌唾液D．健康的成年人能有意识地控制排尿3．图中为反射弧结构示意图，下列有关说法错误的是：A．由a~e组成了一个完整的反射弧B．若

2、从③处剪断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应C．图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应4．下列关于人体内激素的叙述，正确的是：A．胰高血糖素具有促进肝糖原分解的作用B．甲状腺激素的靶器官只有下丘脑和垂体C．生长激素不能促进人体内的细胞分裂D．内分泌腺分泌的激素被定向运输到靶器官5．有些鱼类的身体颜色可发生改变，其体色调节的部分过程如图所示，据图分析，下列相关说法错误的是：A．鱼类的眼和松果体中都分布有光感受器B．鱼类体色的变化是神经-体液调节的结果C．肾上腺细胞与黑色素细胞之间通过神经递质联系D．肾上腺素通过体液的运输

3、传送到体表黑色素细胞6．下列关于免疫系统的结构和功能的叙述中，正确的是：A．非特异性免疫主要依靠各种淋巴细胞来实现B．吞噬细胞能摄取和处理病原体，并呈递抗原C．溶菌酶和抗体等免疫活性物质在第三道防线发挥作用D．过敏反应属于一种自身免疫疾病，不会危及生命7．下列关于生长素及其类似物的叙述，正确的是：A．植物向光弯曲生长能说明生长素作用的两重性B．胚芽鞘中生长素合成和分布的主要部位都是尖端C．开花期喷洒高浓度的NAA可以防止落花落果D．缺乏氧气会影响生长素在植物体内的极性运输8．如图为某种动物在理想条件和实际环境中的种群数量增长曲线模式图，不考虑迁入和迁出，下列有关分析错误的是：A．曲线Y更

4、接近实际，改善空间和资源条件可使K值提高B．曲线Y从a到c变化过程中，其天敌捕食成功率可能提高C．曲线Y的bc段种群增长速率下降，说明出生率小于死亡率D．曲线X与Y对比，表明种群数量的增长受到环境阻力制约9．下列有关种群或群落的说法，正确的是：A．群落有空间结构而种群没有空间特征B．裸岩演替为森林的过程中土壤有机质变少C．种群密度能准确预测种群数量变化趋势D．物种组成是区别不同群落的重要特征10．下列关于群落演替的说法错误的是：A．在群落演替过程中，群落的物种构成会不断地发生着改变B．群落演替的根本原因在于群落内部，不受外界因素的影响C．初生演替和次生演替的主要区别是演替的起始条件不同D

5、．在群落演替过程中，物种丰富度通常先增多而后趋于稳定11．该图是某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向，字母表示碳传递途径。下列各项叙述错误的是：A．碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物B．a途径是通过光合作用实现的，b、d途径是通过呼吸作用实现的C．物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机环境之间往复循环D．图中所有的箭头所表示的过程都能伴随着能量的流动12．下列关于生态系统能量流动的叙述正确的是：A．各营养级呼吸作用散失的能量仍然可以被其他生物所同化利用B．某营养级的生物流入下一营养级的能量约占其同化量的10%~20%C．能量传递效率是指食物链上两个相邻种群或个体的同化量

6、的比值D．自然生态系统中，能量金字塔和生物数量金字塔都存在倒置情况13．下列有关生物多样性的叙述,正确的是：A．就地保护是对生物多样性最有效的保护B．湿地公园的观赏性体现了生物多样性的间接价值C．森林能调节气候属于生物多样性的直接价值D．生物的多样性包括种群、群落、生态系统三个层次14．信息传递在生态系统中有着广泛的应用，下列叙述中错误的是：A．在田间施放害虫性外激素类似物可降低害虫出生率B．生态系统中的物理信息都来自无机环境，包括光、温度等C．草原返青时，“绿色”为食草动物提供的信息有调节种间关系的作用D．雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀，对种群的繁衍有重要意义15．在果酒的制作过程中，下

7、列说法正确的是：A．为避免污染，在处理葡萄时应先除去枝梗再冲洗B．红葡萄酒中的红色是红葡萄皮中的色素进入发酵液产生的C．果酒制作所需要的酵母菌属于异养厌氧型微生物D．果酒暴露在空气中容易产生酸味主要是因为产生了乳酸16．为尝试制作果酒，将葡萄汁放入已灭菌的发酵装置中进行试验(如图)，恰当的做法是：①加入适量的酵母菌；②一直打开阀a通气；③一直关紧阀a，偶尔打开阀b几秒钟④把发酵装置放到4℃冰箱中进行实验A．①③B．②④C．①④D．②