2019四年级下学期语文期终复习计划

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1、四年级下学期语文期终复习计划　　一指导思想：　　以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。　　二、复习总目标：　　1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。　　2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。　　3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。　　4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能

2、力、作文的审题和写作能力等。　　三、复习重点、难点：　　本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。　　优生、中等生重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。　　难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。　　后进生重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，，在此基础上，再进行阅读、作文的训练，早达到早进行。　　难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。　　四、具体措施：、　　教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段

3、落。采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。优帮差，加强合作与督促。　　辅差工作不放松。　　课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。　　加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。　　五、复习安排：　　1、语文基础知识单项复习；　　2、以阅读训练为主；　　3、习作指导与训练。　　4、综合试卷练习　　六、具体内容：　　第一阶段：语基部分--全员参加--自主复习　　依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。　　1、字　　会认生字表的200个生字，会写生字表的200个生字。　　练习的形式

4、为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词　　生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：蜿蜒、糟蹋。　　容易写错、混淆的字。如“幻”和“幼”的区别。　　注意书写端正、规范，卷面整洁。　　2、词语　　能正确读写每组“词语盘点”里的词语。　　能写出近义词、反义词。　　四字词语　　①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语　　②掌握本学期的两个成语故事：鹏程万里、手不释卷　　③写园地四的关于战争的成语和语文园地七关于意志坚定的词语　　3、句子　　感知比喻句、拟人句　　体会同一个意思的不同表达，如反问句。　　标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，

5、考试中对于加标点的题目一定不要漏做。　　默写语文园地中的“日积月累”　　第二阶段：阅读部分--练中有导、导中有练　　内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第1课和第23的六首古诗词，以及加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。　　形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲。　　1、要求背诵语段人人过关。　　2、进行一些小型的突击性的比赛。　　3、根据实际，学生的阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。　　重点应放在怎样审题，解题的方法上。12