四年级第一学期数学期终复习计划

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1、四年级第一学期数学期终复习计划学生现状分析：四（1）班的学生学习习惯很好，学生求知欲望很强烈，所以上课效率比较高，学习也较为自觉，认真，整体学习氛围较好，班级中有个别学生学习自觉性不够，学习上缺少刻苦精神。从上次期中分析中知道他们班的概念部分正确率不高，大数的组成，以及分数的意义还有欠缺。单位的换算掌握不好。四（2）班学生学习习惯不是很好，上课时部分学生思想不集中，不认真听讲，做小动作，上课能认真听讲并能积极举手发言的学生较少。在学校完成的作业正确率较高，字迹也比较端正。可是回家作业时，有一部分学生正确率低，字迹也不端正。学习态度及不端正。学生目前的学习情况是：竖式计算掌握

2、较好，做巧算题时，有部分学生对数字的敏感度较差，不能灵活应用运算定理。概念部分正确率不高，大数的组成，以及分数的意义还有欠缺。单位的换算掌握不好。在这方面要加强指导和练习。四（4）班的学生学习习惯较差，上课时部分学生容易思想不集中，但是有部分学生思维比较活跃，能积极举手发表自己的意见，口头表达能力非常强，上课气氛比较活跃。大部分学生能按时完成作业，并且字迹端正，但有个别学生经常不认真完成回家作业，字迹潦草。家长不配合，不管不顾，放任自流。学生目前情况：学生能正确计算乘除竖式计算。对一些条件较隐蔽和两部计算应用题有部分学生审题能力较薄弱。特别是有关求一倍数和带小括号问题的两步

3、计算应用题。在概念题、长度单位、面积单位的化聚方面，错误率较高。不能正确运用长度单位、面积单位。原因是学生缺乏这方面的生活经验。不能正确使用读写速度的单位名称。知识的整理一、计算部分1、估算2、递等式计算（能巧算的要巧算）（1）掌握四则混合运算的运算顺序（先乘除后加减，先算小括号，再算中括号，最后算括号外面的。）（2）巧算运用加法和乘法的交换律、结合律以及乘法分配律使计算简便下面是容易混淆的题目（25×50）×4（25+×50）×425×8+125×425×8×125×4146×99146×99+14678×78-78+78×2355+45×12101×101-101较难的

4、巧算*24×9+12×82*50×46+5×530+50=（12×2）×9+12×82=50×46+50×53+50×1=12×（2×9）+12×82=50×（46+53+1）=12×18+12×82=5000=12×（18+82）=12003、文字题（一定要用综合算式）容易混淆的题目：（1）128除64与64的和，结果是多少？（除的前面是除数）（2）1512被2个6的积除，结果是多少？（被除=除以）1512÷（6×6）1512÷（2×6）这是错的（3）3个10连加的和比3个10连乘的积少多少？10×10×10-（10+10+10）（4）甲数是142，乙数比甲数的4倍多32

5、，乙数是多少？（正推）算式：142×4+32=（）（5）甲数是142，比乙数的4倍多32，乙数是多少？（逆推）（）×4+32=142算式：（142-32）÷4二、概念：1、会读写大数，会用四舍五入法、去尾法、进一法凑整。2、面积单位、重量单位、容积单位（升、毫升）单位之间的换算。注意：6千克80克=（6.08）千克6千米8米=（6.008）千米3、分数有关知识（分数的意义、大小比较、分数加减法4、几何知识：（1）圆的初步认识：知道半径是直径的一半，直径是半径的2倍，知道圆是以直径为对称轴的轴对称图形。会画规定半径或直径长度的圆。（1）会区分线段、射线、直线（2）角的初步认识

6、：角的表示方法，5种角大小范围，会画角、量角，角的计算。（3）组合图形的面积三、应用1、搞清数量之间的关系。几种基本的数量关系：（1）路程=速度×时间时间=路程÷速度速度=路程÷时间（2）工作量=工作效率×工作时间工作时间=工作量÷工作效率工作效率=工作量÷工作时间（3）平均数=总数÷总份数总份数=总数÷平均数总数=平均数×总份数（4）总价=单价×数量数量=总价÷单价单价=总价÷数量复习目标：1．认识十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位。初步掌握根据数级读写多位数（以万级为主）。3．认识面积单位——平方千米（km2），知道所学面积单位之间的进率。4．初步学会根据

7、实际需要，选用适当的面积单位。5．知道表示较重物体的轻重时一般使用吨作单位，了解1吨的实际重量。知道克、千克、吨之间的进率。6.初步学会比较同分母分数或同分子分数的大小。7.初步学会计算分母在20以内的同分母分数加减法。8．复习加减法的意义和关系，复习乘除法的意义和关系。9、能正确地列综合算式解答三步计算的文字题10、能按运算顺序正确地计算含小括号、中括号的三、四步计算的式题。11、能运用加法和乘法的运算定律，正确灵活地简便计算。12、能正确地用四舍五入法，去尾法和进一法按要求凑整。13、能从条件或问题出发，分析数