2018-2019年德育工作计划范文和2018-2019年第二学期工作计划汇编

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1、2018-2019年德育工作计划范文14・XX年德育工作计划（一）一、指导思想为了更好地贯彻和落实学校工作计划，坚持以“全人格塑造，全身心发展"为办学理念。本期我校的徳育工作以紧紧围绕“严校风、正学风”这一目标展开。实现徳育工作系列化、板块化、递进化。以爱国教育、理想信念教育、行为规范养成教育、实践体验教育、心理健康教育为主线，注重发挥社会、家长的作用，注重细节，注重实践，抓实抓细，不断丰富和完善德育教育内容，提高育人实效，努力使每名学生每天都有进步，成为讲道德、讲文明、讲诚信，具有爱国精神、合作精神、挑战精神，责任意

2、识、服务意识、感恩意识，（三种风气、三种精神、三种意识），为社会所需，对国家、社会有用之才。二、德育教育目标：进一步完善制度：四中校规校纪、升降国旗制度、一口常规制度、请假制度、就寝制度、就餐制度、卫生管理制度、两操制度、奖罚制度，确保校园稳定、安全、和谐。围绕我校办学理念和办学目标，进一步落实和完善我校“严校风、正学风”德育教育，德育工作要不断地充实、完善，配合教育目标开展工作。七年级：以“文明礼貌、尊敬师长、珍惜所得、自理利他''为目标，开展文明素养、遵规守纪等教育活动。八年级：以“爱校爱家、珍惜生命、相信科学

3、、服务集体”为目标，开展砥砺心智、青春期心理健康、学法指导等教育活动。九年级：以“树立理想、认识自己、承担责任、乐观自信”为目标，开展理想教育、备考心理辅导等教育活动。三、德育队伍建设建设一支观念新、业务精，能走近学生身旁，走近学生心理的爱岗敬业的班主任队伍。全力加强德育队伍建设，强化培训、常规管理和德育科研，重视对班主任工作能力的全面培养，引导班主任注重细节、端正态度、以身作则、提升水平。牢固树立“安全第一”的思想本学期将加强对德育工作的督导，从细微处入手，从班容班貌、学生言行、队列行进、发型服饰、学生着装等方面考察

4、其管理水平。四、学生德育教育开展五大活动本学期着重在以下儿个方而努力：一要强化尊规守纪守法教育。二要突出学生文明行为习惯的养成教育，本期要突出两个重点——严禁乱扔和文明就餐。（一）爱国教育活动十月份是“爱国教育宣传''月，全校各年级、各班都必须枳极行动起来，组织好本月的活动O（二）道德修养、行为养成、礼仪规范教育活动1、注重道德、注重品行、注重细节，强化学生日常行为养成和文明习惯，2、强化日常管理，加强对学生言行、队列行进、发型服饰、学生着装的要求，培养学生以校为荣、以班为耀的情感。3、学生到食堂就餐，班主任必须组织好

5、学生排队就餐，以保证就餐的安全、有序。（三）学生心理健康教育活动本着帮助师生及学生家长“减轻心理压力、获得心理支持、消除心理困扰、提高心理索质"的基本指导思想，坚持育人为本，根据中学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，开展心理辅导、专题讲座等形式对学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件，辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“自助——助人"的教育效果，促进他们身心全面健康发展。（四）法制教育、安全教育、社会实践活动等常规教育活动。以加强法制教育、安全教育为突破口，做好依法治教、综合治理工作

6、。坚决遏制、杜绝在1校生违法犯罪的行为出现。加强教育宣传和节假口的安全教育，対学生的交通、水、火、电等安全防范技能进行指导与强化，处理好校园偶发事件，每月组织1次安全毓散演练。（五）做到五个坚持1、坚持班主任班级工作量化考评和俩月一“流动红旗”评比；2、坚持每月观看一次教育影片活动；3、坚持每周确立一个主题对学生进行常规教育；4、坚持每周班主任工作例会制度。5、坚持班级学生值班岗制。五、其他工作1、配合教务处，做好毕业班学生的日常管理、心理疏导、理想信念教育等工作。2、抓好隔周周一升旗活动。3、做好各种疾病的预防和宣传

7、工作4、继续做好对学困生、学优生、家优生、家困生、留守儿童、单亲儿童、进城务工子女等“特殊学生群体,，的工作。5、及时处理校内偶发事件，做好潜能生的思想转化教育工作。6、体现科学化管理，更好地服务于班主任、服务于学生，将德育事务工作程序化，7、学生宿舍管理及晚间学生管理。8、进一步强化团委、学生会工作。团委和学生会要扎实有效地开展工作，要主动积极地参与到学校常规管理中去。9.及时完成学校领导交办的其他工作。2018-2019年第二学期工作计划新的一个学期就要开始了,为了搞好班级工作，作为班主任的我特制定了下学期工作计划

8、：二年二班班级概况：总人数：65人男生：32人女生：为人（江竺颖很有可能转学，因而把她除去）。基本情况：行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄不大，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑、打闹现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况:大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一