语文人教版一年级上册汉语拼音jqx

《语文人教版一年级上册汉语拼音jqx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、授课题目：汉语拼音jqx授课人：夏县埝掌小学张薇教学目标：1学会红三个声母，读准印，记清形，正确书写。2初步掌握红和U相拼时，U上两点省写规则。3学会红鱼但韵母拼读音节及带调拼读音节，准确的拼读红开头的三品音节。4认识5个生字，会读儿歌。5会读、会认、会用此语：下棋、洗衣服、搭积木。课时安排：1课时教学流程设计：   一、    激发情趣，复习导入1师：小朋友们，在拼音王国里，我们已经认识了好多朋友，你们喜欢他们吗，瞧，这些朋友又来和我们见面了，快和他们打个招呼吧！（师出示aoeiuubpmfdtnlgkh字母卡片，生大声认读）2师:小朋友们真了不起，把这些拼音朋友的名字记得很熟，我们能不能

2、给他们送到他们的家中呢？3师：同学们送得真准，这节课我们一起到拼音王国，再认识三个声母朋友，你们愿意吗？二、学习声母红（一）、学习j的发音1观察挂图，尝试练读出示j的图片提出问题：图上画的是什么？你能根据图画内容试读这个字母？2生讲图上内容，试读声母j，与母鸡的鸡发音相似。3师：对，这个音就发“鸡”的音，但是读的要轻一些，短一些。4范读，生跟读。5齐读，开火车读，抽读。（二）学习j的字形1同学们读的这么好，有什么好办法能记住j的样子吗？2生编顺口溜，记忆字形。预设：母鸡捉虫jjj    竖弯加点jjj   小I加弯jjj(三)指导书写字母j1出示四线三格拼音板，你认为j应该怎样写？写时注意先

3、写j再写点，两笔写成2教师范写3伸出手来，跟着老师一起写好吗，（书空）4把字母在本子上写2个，看谁写得又端正又漂亮。三、    帮扶学习声母q这里还有一个小伙伴，已经迫不及待的要和大家见面了，我们一起来认识这个朋友吧！看看能不能用先——再——后——来说一说我们学习这些字母朋友的方法吗？（一）认读音1观察图画，七只气球判断出字母q的读音。2教师范读，学生跟读。3分组读——领读——齐读4指导发音j—q发音上有什么不同（j读时不用力，不必送气，q要用力送气，j q对比练读）(二)你能想办法记住q的字形吗？生编顺口溜记忆预设 左上半圆qqq象个9字qqq气球升空qqq（三）怎样书写呢？1观察占格位置

4、，占中下格2先写左半圆，再写一竖。3教师范写4学生在本子上写2个（提醒学生书写姿势）（四）同学们，你们发现我们学习拼音字母的方法吗？谁能练习着用先——再——后——来说话（先读读音，再记字形，后练书写）用这样的办法，我们可以又快又好的学习拼音朋友。四、自主学习声母x 1师：这里还有一个小伙伴x,小朋友看看谁能干，不用老师和小朋友帮助，用刚才的方法把它学会，行吗？2学生独立学习，记住的音形，并创编儿歌。3学生交流学习情况读音从“西瓜”中的西字中得出读音。练读，领读，齐读（发现问题马上纠正）记字形：刀切西瓜xxx  象个叉子xxx   一个错号xxx书写x有两个新笔画右斜、左斜书写时先右斜，后左斜

5、，师范写，学生练写2个。四、    小结：小朋友们真能干，很快就把这三个朋友全认识了，我们再跟他们打个招呼吧！（出卡片练习三个声母）1学生读——跟读——齐读2音节上标出四声，你们肯定能读准，开火车读，抽读练习3出示对比卡片q----qi x----xi这些音读起来一样吗？有什么区别？自己试试。（jqx读得轻短，jiqixi是音节读得长而响）j----v------juq----v------qux----v------xu2发生了什么事，与与红相拼后两点不见了，是不是写错了为什么会这样？试读j----u无法相拼3原来，红比较调皮，比较胆小，不敢和他们在一起玩，而小与喜欢和他们在一起，而且小与

6、很有礼貌，见到红就把帽子摘掉向他们行个礼，快乐地在一起玩。那我们来编个顺口溜记住他们吧！小于小于有礼貌，见到红就脱帽小与见到红，脱帽敬个礼4学生练读音节，抽读5带四声练习读6做游戏，角色扮演找朋友找一位最有礼貌的同学扮演小与，三位同学扮演红，找朋友，谁碰到小于同学们就大声地把它读出来。五本课小结 小朋友们，今天我们在拼音王国里游玩了一节课，你们高兴吗？你们都学会了些什么呢？