修辞手法及运用病句练习

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1、1.对下面文段中冇关修辞方法作用的分析，冇误的一项是山雀是顽皮的，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而瞭亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里，不是么？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？……它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，它们跳跃像一群精灵轻移。为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不

2、，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？A.选段中运用拟人的手法，用“撒野”、“呼朋唤友”、“吵闹”，形象地写岀了山雀顽皮可爱的特点。B.选段将山雀们的歌声比喻成“散乱地、急骤地、漫天撒來”的，把人“全身淋透”的“音乐雨”，牛动地写出了雨势大而急促的特点。C.选段中运用“它们……像……”的排比、比喻，生动形象地写HlTlIl雀们轻捷、活跃、美好的生活情态。D.选段最后运用反问，加强语气，强调了山雀们因为牛•长在“这片深山广林”才能快乐自由地歌唱。2.对下列句了使用的修辞方法或作用理解有谋的一项是A.纵览黄山，青松在悬崖上争

3、奇，怪石在奇峰上斗势，峰壑中的烟云袅袅起舞，自然美在这里汇聚，在这里升华。理解：这句话运用拟人的修辞方法，写出了青松的高大、怪石的嶙峋、烟云的飘渺，表现了黄山巍峨雄壮的美。B.山一繁，沟壑也便随之增多了，因而左看是沟壑，右看也是沟壑，目光前移示移，仍然是沟壑，沟壑，沟壑。理解：这句话运用反复的修辞方法，突出强调了目光所见之处都是沟壑的情形，体现出群山中的沟壑给人带来的单调乏味之感。C.儿千年了，人们制竹椅而坐躺，扎竹筏而漂荡，吹竹箫而传情，书竹简而记史，人与竹，竹与人，这么多年了，乂岂能分扯得开？理解：这句话运用排

4、比、反问的修蒔方法，强调了自古以来竹就为人广泛运用，人与竹有着密不可分的关系，整齐的句式，增强了表达的效果。D.那满塘的绿荷，托着张张苗翠盘子，向蓝天高高举起，盘中那颗颗品莹的水珠，闪着无尘的七色光彩，仿佛向世人证明：世界本该就如此。理解：这句话运用拟人、比喻的修辞方法，形象地描绘出绿荷挺立的姿态和荷叶翠绿的色泽，赞美了绿荷为这个世界增添了纯净的自然之美。3.对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是立春那天，我在电视中看到杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就像一颗颗爆竹，瞬啪瞬啪地引爆了春

5、天。我所在的大兴安岭却还是零下三十摄氏度的严寒。早晨，迎接我的是寒流，是冷月，是霜花。就说说这霜花吧，不要以为这样的花儿一定是银白色的，一旦太阳升起来，印着霜花的玻璃窗就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉。初升的太阳先把一抹嫣红投给它，接着，变成橘黄，再后来，太阳升起来了，又变成鹅黄，而后，成了雪白。这里最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽顶破丰厚的腐殖土，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。我爱这迟来的春天！A.将梅花盛开比喻成爆竹炸响，形彖写出梅花簇簇绽放的姿态，这给远在北方的作者以极大的视觉冲击。B.“是寒流

6、，是冷刀，是霜花”运用排比句式，语势强烈，意在突出大兴安岭立春时的独特景象及寒冷的特点。C.“印着霜花的玻璃窗就像魔镜一样”运用比喻，牛•动地描写出玻璃窗上变幻莫测的景致，表达了作者惊喜、赞叹Z情。A.“给大地绣出生机”运用拟人，生动地展现出一派春草葱茏的杲象，表达了作者对小草带来春意与生机的喜悦之情。1.对下而文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！③花下成千成百的

7、蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。④野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。A.①句运用拟人的修辞手法，写出了春天到來，盛开的鲜花五彩斑斓。B.②句运用比喻和排比的修辞手法，写岀了春花的气味。C.③句运用拟人的修辞手法，通过蜜蜂的闹，从侧面描写出花的繁茂。D.④句运用比喻的修辞手法，突出野花形状各显。2.对卜•面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花，一路阳光走过来的？又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击？成功的背后往往布

8、满了荆棘和激流险滩。有的人为一时受挫就轻易地退出“战场”而懊悔不已；有的人一味沉溺于失败而在人生的泥潭越陷越深；有的人因害怕失败而与成功渐行渐远。这些人，永远不会追求到心中的梦想。是退却，还是前行？我想朋友们已经有了自己的选择。A.文段开头连用两个反问句，加强语气，强调人生的道路不会是一帆风顺的，有顺境的时候，也会有逆境的时候。B.文段中把人生中遇到的困难和