八年级地理上册32中国的地形教学设计(新版)湘教版

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1、中国的地形主备课二次备课【课题】八年级上册第一章第一节中国的地形(共2课时)【课型】新授课【课标】运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征【教材分析】地形是组成地理环境的主要要素,它既受到其他地理因素的影响和地质作用的制约,同时又影响着其他要素,如气候、水文、植被、农业生产、交通运输等。因此,认识我国的地形特征,将为学习以后各章节知识奠定坚实的基础。本节包括“山脉纵横交织”、“地形复杂多样”、“地势西高东低”3部分内容,【学情分析】本节内容是学习中国地理的基础知识,学习难度虽然不大,但因涉及中国宏观地形分布,

2、对于八年级学生来说,由于缺乏感性经验积累,在具体学习过程中还是会存在一定困难。在教学过程中,需要用好相关地图和景观照片,让学生在获得较为丰富的感性认知的基础上,对屮国地形特征有一个理性的判断。【教学目标】1.通过对中国山脉分布基本格局的认知,了解山脉控制着中国地形分布的大势,知道山区面积广大这一基本特征。2.通过对中国主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵分布的认知,归纳出中国地形复杂多样这一基本特征。3.通过对屮国地形图和地形剖面图的判读,了解三级阶梯的分界线,以及它们大致的海拔高度和主要地形区,从

3、中领会中国地势西高东低、呈二级阶梯分布的特点。4.学会从地形种类、地形分布、海拔高度、地势起伏等方面认识和表述地形特点,分析其对农业、气候、河流等的影响。5.通过对中国壮丽山河的认识,激发民族白豪感和爱国爱乡情感。【教学重点】①理解我国地势四高东低,呈阶梯状分布的特征②掌握“我国地形复杂多样,山区面积广大”的特点。【教学难点】运用地形图和地形剖面图观察判读我国地势、地形的基本特征以及对农业、气候、河流、交通等方面的影响。【教学模式】:学练演展评一一白主互动课堂教学模式【教学方法】:读图分析、互助讨论、对比分析、

4、假设推理等方法。【教学媒体】:电子白板、地形剖面模型,及有关挂图。【教学过程】第一课时教学坏节教师活动学生活动二次备课导入新课【设问】①中国的母亲河是哪条河流?②中国的第一长河是哪条河流?③他们的流动方向是怎样的?④为什么会产生这样的流向?【讲述】为什么它们会有自西向东的流向呢?带着这个问题,我们进入今天的学习。中国的地形(板书课题)思考,回答过渡:我们在日常生活屮,经常会看到有的大路是东西走向的,例如我们学校附近的解放街,也有一些大路是南北走向的,例如我们学校门口的前进路,那么我国的山脉的走向也是如此,有着不

5、同的走向:自主学习一:山脉纵横交错1、利用课本26页图2.-1-4,找出不同走向的山脉:A东西走向B东北西南走向C西北东南走向D南北走向E弧形山系2、读图说出下列山脉的名称归纳:(1)不同走向的山脉A、东西走向的:①天山一阴山②昆仑山一秦岭③南岭B、东北-西南走向的①大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山②长白山一武夷山③台湾山脉C、西北东南走向:①阿尔泰山②祁连山③小兴安岭D、南北走向:横断山脉E、弧形山系:喜马拉雅山系(2)省区交界处的山脉①太行山脉:山西、河南、河北②祁连山:甘肃、青海1、画不同走向的直线代表山脉

6、2、在图屮找出我国主要山脉。申主分审

7、卩入(1)下列不同走向的山脉:A、东西走向、B、东北一西南走向、C、西北一东南走向、D、南北走向、E、弧形山系的山脉(2)找出位于省区交界处的山脉3、巩固练习:说出我国主要山脉的名称。③南岭:湖南、广东④昆仑山脉:新疆、西藏⑤武夷山:福建、江西过渡纵横交织的山脉,构成了我国地形的“骨架”,区主要有哪些?高原、盆地镶嵌在其中,那么我国主耍的地形口主学习二、地形复杂多样1、读图2-1-2中国主要地形区图,在图中找出:A四大高原B四大盆地C三大丘陵D三大平原过渡:尽管同是高原,不

8、同地区形成了不同的高原地貌2、图文结合,了解我国四大高原特点。归纳:①远看是山,近看是川的是青藏高原;②千沟万壑的是黄土高原;③天苍苍,野茫茫的是内蒙古高原;④崎岖不平的是云贵高原。1、读图2-1-2屮找出四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的名称、地理位置2、利用图片观察分析我国的高原地貌3、在图屮找出四大盆地,分析四大盆地所处的地理位置4、在图中找出我国的三大平原和三大丘陵3、在图2-1-2中划出四大盆地:归纳:①四大盆地中最高的是柴达木盆地;②纬度最高的是准格尔盆地;③面积最的是塔里木盆地;④“天府之国

9、”的是四川盆地。过渡:在高原和盆地的东部地区,分布着海拔较低的平原和低矮的丘陵4、在图2-1-2中找出:A三大平原B三大丘陵归纳:①东北平原是最大的,是肥沃的黑土地;②华北平原又称“黄淮海平原”,位于北方地区;③长江中下游平原呈条带状,分布于长江两岸,著名的“鱼米之乡“。补充:三大平原和三大丘陵大多分布在东部地区,土壤肥沃,开发历史悠久,农业发达,城过渡整理1、比较哪两种地形占得比例大

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