附件1：本科课程考核管理质量检查时间安排表

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1、附件1:本科课程考核管理质量检查时间安排表时间院系名称院系专家工作地点姓名工作证号身份证号4月13FI（星期三）上午08:30-11:30法学院历史学院天文系外国语言文学学院瀚德学院艺术与传媒学院4月14日（星期四）上午08:30-11:30汉语文化学院政府管理学院数学科学学院物理学系文学院4刀15日（星期五）上午08:30-11:30化学学院体育与运动学院经济与工商管理学院信息科学与技术学院公共外语教学研究部4月18日（星期一）上午08:30-11:30生命科学学院新闻传播学院教育学部地理与遥感科学学院社会学院4H19R（星期二）上午08:30-11:30哲学学

2、院心理学院环境学院资源学院马克思主义学院统计学院附件2：北京师范大学本科课程考核管理工作检查记录表（2016版）院系名称任课教师姓名/所在单位学年学期课程名称参加考试人数检查项目主要观察点及完成情况（请在相应括号内画“或简要说明情况）考核方式1•考核方式为①考查（）②考试（）2•是否按照教学计划的规定执行？①是（）②否（）平时成绩与期末成绩权重分布平吋成绩（%）期末考试成绩（%）平时成绩构成与登录1•有平吋成绩构成形式及详细登录（可多选）①随堂测验（）②期中考试（）③调查（读书）报告（）④课程论文（）⑤课堂讨论（）⑥作业（）⑦考勤（）⑧其它（）2•有平时成绩登录，

3、但看不出平时成绩构成形式（）3•仅有平吋成绩分数，但无详细登录（）4•其它（平时成绩与期末成绩完全相同；平吋成绩均为一百分或均为同样的分数等）（）平时成绩分布1•合理（）2•基本合理（）3•不合理（）情况说明：期末成绩分布1.合理（）2•基本合理（）3•不合理（）情况说明：试卷审批与档案管理试卷审批是否符合程序，领导审核、签字、盖章是否符合要求？1.是（）2.否（）试卷档案有：①学生成绩单（）②平吋成绩记分册（）③试题样卷（）④参考答案和评分标准（）⑤考试成绩分析报告及课程总结（）⑥学生试卷（）⑦考场记录表（）⑧平时作业的样本（）平时作业样本归档是否有5份已批改的

4、存档材料（如：随堂测验、调查/读书报告、课程论文、作业等）1•有口完整（）2.有，但不完整（）3.无（）4•其他保存方式（）总体评价1•好（）2.较好（）3.—般（）4•较差（）5•差（）备注附件3：北京师范大学本科教学课程考核管理情况专家评价汇总表（院系）院系名称抽查课程门数/试卷分数/突出的优点主要意见与建议对上一轮检查发现问题的改进情况总体评价好（门）较好_般较差差总体评价为“好”的典型课程课程名称：任课教师：简要评价：课程名称：任课教师：简要评价：优秀作业典型课程名称：任课教师：简要评价：课程名称：任课教师：简要评价：总体评价为“较差”课程名称：任课教师：

5、简要评价：或“差”的典型课程附件4：北京师范大学本科生学习评价工作细则师教文[2007]140号（2014年9月修订）对学生的学习评价是教学工作屮的重要环节，是检查教学效果，提高教学质量，树立良好学风、校风的一项重要工作，必须严肃认真对待。为此，特制定如卜•细则：一、课程考核第一条凡教学计划规定的课程均须进行严格的考核，成绩在及格（60分）以上者，方可获得该课程学分。第二条考核分考查和考试两种，每门课程的考核方式应严格按照教学计划的规定执行。1、考杏是教师对学生平时学习情况（如考勤、作业、课堂讨论、调杏报告、论文、测验等）做出的总结性评定，一般不在期末采用书而测验

6、的形式进行成绩评定。2、考试是对学生进行总结性检查的主要形式，一般安排在考试周内进行。笫三条考核方式可根据课程的性质、特点、内容及要求，采用笔试、口试、笔试与口试结合,开卷、闭卷或二者结合，理论考核与实际操作能力结合，无纸化考试等多种形式。二、成绩评定第四条课程的成绩评定釆用平时成绩与期末考试成绩和结合的结构计分法。平吋成绩可综合考虑学生的考勤、作业、课堂讨论、调杳报告、论文、测验等方面的情况。不进行期末考试的课程,可以平时成绩作为课程的最终成绩。第五条平时成绩原则上不低于课程总成绩的4（）%。对于同一门课程的多个平行教学班级，课程成绩的结构计分比例应相同。成绩结

7、构比例在课程负责人或任课教师报送教学任务时一并报送。第六条成绩评定可根据课程特点及考试方式采用百分制、五级制或两级制计分办法。百分制折五级制为：90—100：优；80—89：良；70—79：中；60—69：及格；60分（不含60分）以b：不及格百分制折两级制为：60-100：合格；60分（不含6（）分）以下：不合格第七条考试课程一律按百分制评定成绩；考查课程的成绩可按五级制或两级制记分办法;实习、社会调查按五级制评定。笫八条每个教学班级评定的学牛总成绩应呈正态分布，原则上90分以上者不得超过15%,65分以下者不得少于3%。第九条成绩评定采用平均学分绩作为学生综合

8、评价指标。