[工作方案]2018教职工五一活动方案

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1、2018教职工五一活动方案　　篇一：2018教职工五一活动方案　　关心教职工的生活，满足教职工的精神文化需求，促进教职工的身心健康，是工会工作的重要组织部分。根据矿区教育办公室通知精神和我校庆祝“五一”国际劳动节活动安排，4月15日下午，陶阳矿学校工会以“欢庆‘五一’，构建和谐”为主题的庆祝活动分别在篮球场和教职工活动中心拉开帷幕，广大教职工积极参与，分别进行了教职工（男女混合）篮球运球投篮接力赛和教职工乒乓球（男女单打）赛两项竞赛。场面热闹，气氛紧张，情绪热烈，到处洋溢着欢声笑语。　　一、教工乒乓球单打赛　　4月15日—4月30日期间，通过比赛分别决出男

2、子组和女子组前八名，其中我校副校长张xx获得男子组第一名。此次活动共有70多名教职工参赛，比赛竞争激烈，比赛氛围友好。通过这种小巧灵活的比赛活动形式，丰富和活跃了教师的业余生活，在友好的比赛气氛中，增加了教师之间的思想交流，凝聚人心；达到了以活动锻炼身体，愉悦心情，缓解工作压力的目的。　　二、“校园之声”师生诗朗诵第13页共13页　　4月30日下午2：20，在我校多媒体教师的大力协助下，首次采用了多媒体投影技术即舞台音像数据化管理技术，在灯光控制，音源美化，图像处理等方面，给广大师生展示了一个绚丽多姿的光影舞台，为广大师生搭建了一个计算机动画终端技术的介绍

3、平台，同时也反映出我校多媒体教师在计算机实用技术的应用领域中运用自如的高超技术。本次活动精彩纷呈，十余名师生选手朗诵风格各异，有娓娓道来、深情演绎的，有慷慨激昂、一路高歌的。通过这次活动，加深了师生之间的感情，促进了校园和谐。　　三、组织迎“五一”教职工篮球运球投篮接力赛　　4月26日—4月30日期间，篮球运球投篮接力赛，是以团队形式参赛，竞争激烈。通过这种轻强度、趣味性和合作型运动有机结合在一起的活动形式，有利于带动中青年教师、男女教师参加比赛的积极性和兴趣性，有利于加强学校领导与教师之间、教师与教师之间的思想交流和情感沟通，有利于建设和谐的组织管理文化

4、和校园忠诚文化，体现合作型社会对新时代教师的素质要求，丰富和活跃了教师的业余生活。　　4月20日下午4：10全体教职工参加，由体卫艺办公室、政治教研室和电教室举办的“远离烟害，亲近美好生活”健康知识讲座。通过这次讲座，让教职工认识到身体是工作的本钱，在平时的教学中，不要忘记了保养自己的身体。第13页共13页　　这些活动的开展既丰富了教师业余文化生活，又活跃了教师的身心发展，更调动了广大教师职工参与的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了学校的凝聚力，体现了和谐校园的理念。使广大教师能以旺盛的精力和崭新的精神面貌投入到工作中去。　　为了庆祝今年“五一”国际劳动

5、节，以“我健康，我快乐”为主题，举行庆祝活动，特作如下方案。　　四、活动时间：20xx年4月23日至4月29日　　五、活动要求：　　1、各级组要高度重视，级组长要亲身组织；　　2、参加比赛队员要准时到位参加比赛。　　一、领导机构：　　组长：xxx　　副组长：xxx、xxx、xxx　　成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、　　xxx、xxx、xxx　　二、参加人员：全体教职工第13页共13页　　三、活动内容：　　1、第二届教职工乒乓球男女混合团体赛；　　2、趣味体育比赛。　　六、工作安排：　　1、趣味体育、乒乓球赛场地、器材由体育科组负责；　　2、会

6、场横标及摄影由xxx负责。　　附一：　　第二届教职工乒乓球男女混合团体比赛规程　　一、主办单位：县二小工会　　承办单位：县二小体育科组　　二、比赛时间和地点：　　时间：20xx年4月23日至28日（星期四、五、一、二）下午4：30—6：20。　　地点：本校乒乓球室　　三、参加单位：　　各科级组共10个代表队（英语与体育共同组队）　　篇二：2018教职工五一活动方案第13页共13页　　在“五一”劳动节到来之际，为了丰富教职工的业余活动，感受节日的快乐，促进教职工的团结友爱，构建和谐校园，经学校工委会讨论报请行政研究决定，特举行庆“五一”教师趣味猜成语竞技活动

7、。　　一、活动要求　　１、以教研组为单位，各组选派4人进行表演，每人按顺序各表演一个字，必要时共同表演，待四人表演后，本组其他教师根据表演者的表演猜出成语。　　2、表演者只可表演动作，或模拟物品的声音，一律不能说出文字。猜成语的教师一律不能往后偷看。表演者说出一个字或猜成语者偷看一下则此成语算作废。　　3、时间为三分钟，要求答出三个成语。　　4、请各位组长提前安排好四名表演技能强的教师表演，安排好猜成语的教师提前多记成语。　　5、所有观众不可发声提示，否则此成语作废。　　6、表演者认为该成语猜不出来，可以自行提出猜下一个。　　二、活动时间第13页共13页　

8、　4月26日（星期五）下午3：30点开始。　　三、活动奖励　　参与