资源描述：
《采用灵活多变的教学形式提高教学效果.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、采用灵活多变的教学形式提高教学效果词汇是语言的三大要素（即语音、词汇、语法）之一。要掌握一门外语，就必须掌握一定数量的词汇。可见，英语词汇教学是英语课堂教学的重耍一环。我认为可从以下三大方面进行小学英语的词汇教学。一、多种方式呈现单词，加深印象1•直观呈现法。针对小学生思维具有明显的直观性、形象性的特点，我采用实物、图片、玩具、简笔画、多媒体课件等直观教学手段，激发学生强烈的英语学习兴趣。例如，教授有关学习用品、交通工具、水果的词汇时，可采用实物、玩具或图片来呈现。比如，通过实物书包、铅笔盒、铅笔、钢笔、橡皮、尺子、
2、水彩笔、卷笔刀来教授单词bag,pencil-case,pencil,pen,eraser,ruler,crayon,sharpenero在教授单词“plane”和“car”吋，我给学生们展示玩具飞机和汽车。在教授水果单词时，我用实物引入“apple”和“banana”，又用图片引入uwatermclon”“peach”“pear”和orangevo2.对比呈现法。对比呈现法不仅用于呈现意思相反的词、意思相近的词，还可用于读音相同或读音易混的词。首先，对比呈现意思相反的词。如教师左右手各拿一支铅笔，举起左手说“ash
3、ortpencil”，举起右手说“alongpenci.1”。3•全身反应法。对小学英语教学来说，体态语具有举足轻重的作用，有些单词通过肢体语言来呈现，学生记忆尤为深刻。如我在教授单词"cold,hot”等有关天气的单词时，我分别做出冻得直发抖和热得满头大汗的动作和表情。学生看完后一下子就明白这两个单词的意思，自己在跟读单词时自然地做岀相关动作。在教授单词“happy,sad”时，我一边说uHappy,happy・Iamhappy.Sad,sad.Iamsad.”一边做出高兴和难过的表情。学习"washclothes
4、,cleanthewindow”等动词短语时，我又分别做出洗衣服和擦窗子的动作，并让学生和我一起边说边做动作，落实到每个学生，既活跃了课堂气氛乂取得较好的教学效果。二、多种手段巩固单词，强化记忆陶行知先生说过：“先生的责任不在教，而在教学生学。”教师要有好的教法，更耍教给学生好的学法，“授人以鱼，不如授人以渔”。通过实践,我认为可以从以下几方面着手：1•注意联系，以旧带新当学生有了一定的词汇量后，应注意新旧单词的联系，教会学生学会“比较”词汇，并及吋地归纳总结，教给学生行之冇效的记忆方法。例如,在教“toy”这个单词
5、时，由于之前学过另一个单词“boy”，因而我先把"toy"和“boy”这两个单词同时写在黑板上，让学牛观察它们有什么相同和不同之处。本来“toy”对于学生来说是个陌生的单词，和已学过的“boy”这样一比较起来，学生印象深刻，一下子就记住“玩具”这个单词了。相似的单词有很多，如^ball-tall,cat-hat"等。还有的单词可以变换词尾进行学习，如^cat—car—cap,six—sir—sit”等。另外一些单词，可以加上一个字母成为一个新词，如“his—this,car—hear,red—read,here—th
6、ere,for—fork”。2.对比记忆这里所讲的对比记忆主要包括对比记忆近（同）义词，对比记忆反义（相对）词，对比记忆同音异形词和对比记忆读音易混词四种。首先，同义词对比：英语中大量的词汇都有与其意义相同或相近的词。利用同（近）义词代换或对比的方法记忆词汇是常用的一种方法，女n,like-love-enjoy,nico—beautiful—pTotty—good-looking,等等。其次，反义（相对）词对比：对比反义词或相对词有助于学生在学习过程中有联系地记忆。如"Ihavealongpencil.Shehasa
7、shortpencil.”或"Iamfat・Sheisthin.”或“Itisnotverycold.Itiswarm.”这样的对比不仅便于熟记，还能使单词在句屮一冃了然，帮助学生准确地运用。再次，同音异形词对比：教师可引导学牛把以前学过的同音词板书出来。女口I—eye,here—hear,no—know,right—write,等等，区别这些词书写和意义上的不同，并分别用这些词造句，女nuIhavetwoeyes."“Icanhearyouhere・”"No,1don'tknow.，'“Iwritewithmyri
8、ghthand."这样一来，学生会更深刻地记忆这些单词，更牢固地掌握这些词汇。3.分音节记较长的单词在教学过程中有些单词很长，难以记忆，这个时候如果教会学生划分音节去记忆单词，那么记单词的难度就可以相对降低。例如，记"bedroom"这个词时，就可以这样分“bed—room”；记^basketball这个词，就可以分为"basket—ball”
