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时间:2019-08-31
《2017高中语文第一单元第3课哈姆莱特课时跟踪检测新人教版必修4》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、哈姆莱特(时间:40分钟满分:50分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一组是()A.赢贼(mdo)■谄媚(chdn)■吮吸(yun)■繁文绸节(ru)■B.畜牧业(xd)■山S(yu)•住宿(XU)•C.慰藉(ji)•教诲(hui)•丧命(sang)熨帖(yd)•淆乱(xiao)D・惶惑(hudng)■战栗⑴)•解析:选DA项,赦免(she)拘捕(bu)■“吮”应读shun;B项,“宿”应读su;C项,“藉”应读jib2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.盖印诡计扣人心弦万恶不赫B.鲁莽荒疏不自量力震彻天地C.包涵嗣位莫名其
2、妙报憾终生D.禀赋淆乱遭受天遣败坏伦常解析:选BA项,赫一赦;C项,报一抱;D项,遣一谴。3.下列句子中,加点的成语使用有误的一项是()A.税务会议上有关官员称,我国开具完税证明还没有实现制度化,纳税人要开具完税证明,往往还要经过许多繁文绸节。••••B.在餐饮业高度同质化的今天,如果走传统餐饮业的老路,那只能是拾人牙慧,注定••••没有出路。C.“南京确实是一座当之无愧的教育名城!”来宁参加第四届中外大学校长论坛的英••••国牛津大学校长安德鲁•汉密尔顿对南京教育和南京学生赞不绝口。D.盗窃者一般不会去主动偷彩票,因为盗窃后的彩票不但兑不了奖,反而会让盗窃者自投罗网。•
3、•••解析:选BB项,“拾人牙慧”,拾収人家的只言片语当作自己的话,贬义词。A项,“繁文绳节”,烦琐而不必要的礼节,也比喻其他烦琐多余的事项。C项,“当之无愧”,当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。D项,“自投罗网”,自己投到罗网里去,比喻自己送死。3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()①和平的女神必须永远戴着她的荣冠,彼此的感情。②国王将要饮酒哈姆莱特,他还要拿一颗比丹麦四代国王戴在王冠上的更贵重的珍珠丢在酒杯里。③请你把我的行事的始末根rti世人,解除他们的疑惑。A.沟通慰问昭告B.勾通慰劳告诉C.沟通慰劳昭告D.勾通慰问告诉解析:选C沟通:使两方能通连
4、;勾通:暗中串通,勾结。慰问:(用话或物品)安慰问候;慰劳:慰问(有功绩并很辛苦的人)。昭告:明白地告诉,程度重于“告诉”。4.下列各句中,没有语病的一项是()A.多年来,红桥市场凭借丰富的商品、可靠的质量、合理的价格、周到的服务吸引了大量顾客,其中有20%是国际友人慕名前来。B.未来五年内,所有公共交通设施将配备红十字急救箱,并对司乘人员进行急救知识培训,以有效增强公共交通设施的安全。C.艺术团将传统表演与现代舞台科技相结合,大胆创作出一批符合当代观众欣赏的节目,使皮影戏这一古老剧种焕发了青春。D.西方国家对孔子学说并不陌生,早在西方启蒙运动时期,屮国的许多古代哲学思想
5、,特别是孔子思想,就己通过传教士传到了西方。解析:选DA项,句式杂糅,最后一句应为“其中有20%是国际友人”;B项,搭配不当,“公共交通设施”不能“培训”:C项,成分残缺,应为“符合……口味或需要”。二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的文字,完成6〜9题。暴风雨(选段)莎士比亚第一幕第一景(狂风暴雨,惊涛骇浪,雷电交加。水手长及水手上。)水手长嗨,弟兄们!别慌,別慌呀,弟兄们加把劲呀!把屮桅帆收起来!留心听着船长的哨子!一一刮吧,明礪你把你的肺都炸了一一只要船身还泡在水里,我就不怕!(国王亚朗索,王弟西巴斯显,公爵安东尼,王子腓南迪,大臣贡札罗及随从等上。)亚朗索船老大,可得
6、小心哪。船长哪儿去了?是好样的都上前呀。水手长这会儿可对不起,去呆在底下吧。安东尼船长呢,老大?水手长这不是他在那喊叫吗?你们太碍手碍脚啦。给我呆在船舱里去吧!你们这是帮着暴风雨一起来捣乱。贡札罗得啦,老兄,别生那么大的气。水手长叫海洋别生那么大气吧。眼前的大风大浪可不管你国王不国王!下船舱去!别闹!别给我们添麻烦啦!贡札罗老兄,可别忘了在你这条船上的都是些什么人。水手长我谁都顾不得,只顾得我自个儿。你这位枢密大臣,要是你能叫这大风大浪也听你的吩咐,马上太太平平地安静下來,那我们从此不碰缆索,不干水手这一行啦,摆出你的威风来呀。要是你办不到,那么感谢老天,让你活了这一•把
7、年纪。快快钻进船舱里,准备万一出什么事吧。一一别慌,弟兄们!一一快给我们让开些,我说。贡札罗这个家伙叫我大大地放了心。我看他脸上全没有一点淹死的相道,他那副神气道道地地是个该勒死的胚子。别放过他,慈悲的命运,千万把他送上绞刑架!拿脖子上的绞索来做我们的锚索吧!一一靠我们眼前这些锚索是不顶事了。要是他不是生来该绞死的命,那我们可就糟了!(水手长来到船艄,王公大臣躲进船舱。)3.从节选的这一部分来看,作品主要刻画的人物是谁?要表现他怎样的性格?(4分)答:解析:要想分析谁是作品的主要人物,就要看作者对谁用的笔墨最多,谁居于各种矛盾
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