《数控机床》教学大纲

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1、《数控机床》教学大纲学时：36理论学时：22适用专业：机电类专业大纲执笔人：刘贤喜学分：2试验学时：14大纲审定人：赵立新一、说明1、课程性质、地位和任务随着CAM技术的发展，新的CAM软件都在追求更加智能化、自动化的数控编程效果。基于知识的加工（KBM）在实际需求的驱动下已逐渐发展成熟。对于高级编程人员，可以通过知识模板的定制，将大量的实际加工经验从头脑里提炼出来分门别类地固化成电脑知识。在编程任务繁忙时，直接使用这些电脑经验和知识模板可以降低重复劳动，提高效率;当吋间比较充裕吋，可以利用CAM系统的编程柔性，针对加工对象的特点，进一步优

2、化加工轨迹和效果。对于初级编程人员，可以通过知识模板快速编制出数控代码，同时还可以通过知识模板学习数控加工的知识，积累工艺经验，快速提高编程水平。对于管理者，应用知识加工的工具，对以继承和保护企业长期大量实践中的经验和知识，同时可以对数控加工工作进行标准化、规范化方面的管理。2、课程教学的基本要求介绍最新CAXAMEXP版的各项应用功能，并结合实例详细讲解了具体操作过程，着重介绍了如何使用CAXA制造工程师完成复杂零件或模具3D造型及其数控加工编程的方法。3、课程教学改革教学手段：充分利用计算机网络和现代教育技术对本课程进行教学；教学内容：

3、理论联系实际，加强实训环节。二、教学大纲内容（一）课程理论教学第1章CAXA—CAM概述（2学时）1」CAD/CAM应用发展情况1.2CAM造型和CAD造型的差异1.3CAXA加工系列1.4CAXA系统安装1.5通用数据接口本章的重点是：CAM造型和CAD造型的差异，通用数据接口建议教学方法：在教学方法上采取少而精的原则，启发式与形象化相结合，通过多媒体、网络技术、教具和课外实验等方法，提髙教学效果。第2章CAXA三维造型（3学时）2」三维造型基础2.2造型实例2.3高级实体造型实用技巧2.4高级造型实例（叶轮动模）2.5练习题本章的重点是

4、：三维造型基础，空间线框，基准面和草图，特征，造型实例建议教学方法：在教学方法上采取少而精的原则，启发式与形彖化相结合，通过多媒体、网络技术、教具和课外实验等方法，提高教学效果。第3章CAXA—CAM（上）——普通数控铳削加工（6学时）3.1数控铳加工基础3.2CAXA—ME入门3.3各类加工方法3.3.1平而轮廓加工3.3.2平而区域加工3.3.3导动加工3.3.4参数线加工3.3.5限制线加工3.3.6曲面轮廓3.3.7曲面区域3.3.8曲线加工3.3.9等高粗加工3310钻孑L3.3.11投影加工3.3.12等高精加工3.3.13等高

5、精加工的补加工3.4轨迹编辑3.4.1刀位裁剪3.4.2刀位反向3.4.3插入刀位3.4.4删除刀位3.4.5清除抬刀3.4.6轨迹打断3.4.7轨迹连接3.4.8两点间抬刀3.5刀具库与机床后置及代码生成3.5.1刀具库与机床的关系3.5.2机床设置3.5.3后置处理设置3.6练习题本章的重点是：平面轮廓加工，平面区域加工，导动加工，参数线加工，限制线加工,曲面轮廓，曲面区域，曲线加工，等高粗加工，钻孑L,投影加工，等高精加工，等高精加工的补加工。建议教学方法：在教学方法上采取少而精的原则，启发式与形象化相结合，通过多媒体、网络技术、教具

6、和课外实验等方法，提高教学效果。第4章CAXA—CAM（下）——其他数控加工（3学时）2.1CAXA多轴加工2.2CAXA数控车本章的重点是：多轴机床的回转轴，使用G代码的机床参数设置，CAXA加工仿真。建议教学方法：在教学方法上采取少而精的原则，启发式与形彖化相结合，通过多媒体、网络技术、教具和课外实验等方法，提高教学效果。第5章机床通信（4学时）5.1机床通信基础5.2各类机床控制系统通信5.3线切割机床通信CAXA—DNC方案本章的重点是：机床通信基础，各类机床控制系统通信。建议教学方法：在教学方法上采取少而精的原则，启发式与形象化相

7、结合，通过多媒体、网络技术、教具和课外实验等方法，提高教学效果。第6章CAXA逆向工程（4学时）6.1逆向工程概念6.2逆向工程系统的构成6.3逆向工程的难点CAXA逆向工程应用系统原理简介CAXA逆向工程模块CAXA逆向工程模块处理过程CAXA逆向工程实用系统应用实例本章的重点是：逆向工程系统的构成，CAXA逆向工程应用系统原理简介。建议教学方法：在教学方法上采取少而精的原则，启发式与形象化相结合，通过多媒体、网络技术、教具和课外实验等方法，提高教学效果。（-）课程实验教学本课程实验学时共14学时，设5个实验，分别如下：实验一CAXA制造

8、工程师XP软件的安装《2学时）实验二数控机床的操作实训（3学时〉实验三数控加工工艺实习（3学时〉实验四数控加工编程实习（3学时》实验五CAXA制造工程师自动数控编程与仿真（3学时