《舌尖上的植物学》期末考试

《舌尖上的植物学》期末考试

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1、•《舌尖上的植物学》期末考试()姓名:朱由蛟班级:默认班级成绩:100.0分一.单选题(题数:50■共50.0分)1根据现有硏究,防涝水稻能在短时间内迅速长高是受到了()的影响。(1.0分)1.0分•A、生长素•B、赤霉素•C、脱離•D、乙烯我的答案:D2传统育种技术局限性不包括(X(1.0分)1・0分•A、缺乏突破性基因B、建立在表型选择基础上传统育种方法效率偏低C、育种周期长D、预见性差我的答案:A3目前已知的次生代谢产物中,种类最多的是(L(L0分)1.0分A、话类化合物B、生物碱C、酚类化合物D、多快类物质我的答案:A4关于微萍,下列说法错误的是(L(L0分)1.0分

2、A、与浮萍同属,有十余种B、世界上最小的有花植物C、世界上果实最小的植物D、世界上花最小的植物我的答案:A5我国橡胶的主要种植区域是(X(1.0分)1.0分A、福建和广东福建和海南云南和广东云南和海南我的答案:D6关于植物,下列说法错误的是(X(1.0分)1.0分A、为动物和人类无偿提供食物能量B、入乡随俗,任劳任怨,开疆劈土的先3区者C、被动地逆来顺受,能够适应各种环境而不改变环境D、飘到哪里,就在那里扌漲一辈子我的答案:C7在森林中存在大量植物时,可能存在的现象是(L(1.0分)1・0分A、树木较多的时候,新生长的树木生长更快,侧枝更少B、树木较多的时候,新生长的树木生长

3、更快,侧枝更多树木较多的时候,新生长的树木生长更慢,侧枝更少•D、树木较多的时候,新生长的树木生长更慢,侧枝更多我的答案:A8光周期现象最早发现于(X(1.0分)1・0分•A、1906年•B、1918年•C、1923年•D、1931年我的答案:B9地球植物为人类提供了()的蛋白质。(1.0分)1.0分•A、B、70%•C、80%•D、90%我的答案:c10关于《植物的活动能力》,下列说法错误的是(L(L0分)1.0分•A、达尔文与其儿子费朗西斯合作参与编写•B、记载了大最植物活动的例子•C、科学地解释了其中记录的植物活动的原因•D、出版于1880年我的答案:C11呈现出浓重的

4、红色的番茄果实中,每一百克果实大约含有()番茄红素。(1.0分)1.0分A、2000-3000毫克B、200-300毫克C、20-30毫克D、2七毫克我的答案:D12关于玉米和水稻各自的杂交过程,下列说法错误的是(L(1.0分)1.0分A、玉米雄花位于顶端,雌花位于下方B、玉米去雄技术含量较低C、水稻属于雌雄同花D、水稻去雄可以使用传统人力途径解决我的答案:D13茄科在()种类最多。(1.0分)1.0分A、亚洲热带B、亚洲温带C、美洲热带D、美洲温带我的答案:C14铁和锌的缺乏会引发(L(L0分)1・0分A、贫血症B、骨质疏松C、认知功能发育问题心脏疾病我的答案:C15据估计

5、,到2030年,我国木材进口的依存度可能达到()左右。(L0分)1・0分•A、60%70%80%90%我的答案:C16组培苗其实利用的是(L(1.0分)1.0分•A、植物组织培养B.植物种类分析C.植物克隆植物冠痿瘤/根瘤病我的答案:C17用于制作意面的是(L(L0分)1.0分A、二廊小麦B、四飾小麦C、六飾小麦D、我的答案:B玉米原产于()一带。(1.0分)1.0分•A、博茨瓦纳•B、墨西哥•C、秘鲁•D、乌拉圭我的答案:B19法国植物学家Schimper在()发现并命名了叶绿体。(1.0分)1.0分•A、1872年•B、1878年•C、1883年•D、1886年我的答案:

6、c20下列属于灌木辣椒的是((1.0分)1.0分A、朝天椒B、牛角椒C、大红袍辣椒D、墨西哥辣椒我的答案:A21诺曼•布劳格主导的绿色革命首先主要作用于(L(L0分)1・0分A、水稻B、玉米小麦马铃薯我的答案:C22热质说在()受到了广泛的质疑。(1.0分)1・0分•A、14世纪末15世纪末16世纪末17世纪末我的答案:D23下列植物中不属于豆科的是(1(1.0分)1.0分•A、苜蓿B、花椒C、甘草D、三叶草我的答案:B24根据夜间断实验,()的夜间断效果最强。(L0分)1.0分A、绿光B、红光C、蓝光紫光我的答案:B被科学家选为植物的模式生物的是(丄(1.0分)1.0分A

7、.水稻B.芦苇C.胡萝卜D.拟南芥我的答案:D26花椰菜最早的驯化记录岀现于(X(1.0分)1.0分A、公元6世纪的法国B、公元2世纪的北欧C、公元前6世纪的塞浦路斯D、公元前2世纪的土耳其我的答案:c27地球在()开始才发生了光合作用的活动。(].0分)1.0分A、B、38亿年C、30亿年D、我的答案:C28中国有()种可以植物可以用作药用植物。(1.0分)1・0分A、300多种B、600多种3000多种6000多种我的答案:D29传统育种是基因在()方面的变化。(1.0分)1・0分•A、个数类别组合

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