信息技术第一册上教学案-泰山版

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1、第一册（上）教案（泰山版）泗水县实验小学2011年9月教学计划一、指导思想根据小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。二、教材分析一年级上册信息技术教材以三、四年级学生为对象，根据学生年龄特点，教材以建立学生学习兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘

2、的基本操作。教材共安排有三个教学单元：计算机乐园，计算机绘画，与键盘握握手。三、学期教学目标（一）知识和技能1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。（―）过程和方法4、通过“玩中学啪勺方式，学习鼠标的止确操作方法。5、以上题绘画的形式，利用“金山画王"等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习。6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。（三）情感态度价值观7、在学习中培养学生

3、计算机学习的兴趣。8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用,感受计算机与生活联系的紧密程度。9、养成正确使用电脑的良好习惯。四、学习方法的建议1、贯彻玩中学的原则，釆用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。2、与其他学科相互融合，绘画部分、指法练习部分采用部分学生熟知的其他学科内容。3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学习，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。5、家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能。五、学期学习评

4、价的设计1、评价采用等级制，依次为A、B、C、Do2、评价方式用教师评价、学生个人评价与小组评价相结合的方式。3、学生学业成绩构成：由平时成绩与学期末综合考查成绩构成。其中平时成绩所占比例为70%,内容以学生学习态度、课内练习情况、课上组内参与、活跃度等方面为主，期末综合考查主要检测学生本学期知识技能综合掌握情况，占30%。4、评价关注学生后续、全程发展，以促进学生信息素养提升和成长为目的。六、教学资源的安排1、计算机基本硬件2、鼠标练习小游戏3、儿童绘图工具软件：金山画王、Windows画图4、指法练习软件：金山打

5、字七、教学进度周次单元教学内容目的要求课时安排备注1至411、移动鼠标玩游戏2、单击鼠标玩游戏3、拖拽鼠标玩游戏4、游戏大本营1、了解生活中电脑的用途，掌握鼠标的正确握法和电脑的开机、关机操作。2、掌握鼠标的基本操作单击，培养观察能力。3、熟练掌握鼠标的基本操作单击，培养想像能力及对事物的描述、表达能力。4、掌握鼠标的基木操作单击、双击与拖曳，培养观察能力和反应能力。8课时计算机乐园5至1125、初识画王6、用卡通拼图7、用画笔绘画8、给图着色9、仙女散花10、制作卡片11、创作连环画1、了解电脑绘画工具，掌握金山画

6、王的启动方法和主要组成部分，掌握如何使用画板工具。2、了解仙女棒、滤镜和变形工具的基木用途，掌握它们的基木使用方法。3、了解彩色背景和动画图库的组成，掌握彩色背景的插入和动画调整的方法。4、了解纸样的基本形式，掌握不同样式纸样Z间的转换方法。5、了解构图的基本要领，能够绘制出比较美观、协调、大方的电脑画。14课时计算机绘1師12至15312、基准健位练习13、键盘指法练习14、双档字符键练习15、键盘综合练习1、了解键盘的布局，掌握键盘的基本键位、击键姿势和指法。2、明确各键手指分工，掌握键盘指法。3、掌握双档字符键

7、的使用方法，学会数字、符号的输入。4、熟练字母、数字及符号的输入，熟练掌握Shift键、CapsLock键、退格键及空格键的操作。8课时与键盘握握手第一单元计算机乐园一、单元概述本单元是整个教材的引入篇，旨在使学生感受信息及信息传播、交流的方式，激发他们学习信息技术的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境——在娱乐中增长知识、掌握技能（鼠标操作），为后续学习做好铺垫。二、教学目标通过本单元教学使学生初步了解电脑在生活中的作用、电脑的结构组成和电脑操作中的基本概念，了解电脑操作中的安全常识，教育学生养成正确使用电脑的良好习惯

8、。正确掌握电脑的开关机操作及鼠标的基本操作（移动、单击、双击、拖动等）；通过规章教育，使学生了解在操作计算机方面有关安全的常识，教育学生养成正确使用计算机的良好习惯；使学生感受信息交流、人机交互的意义。通过学习培养学生间互助合作团队意识。三、重点和难点1、重点：掌握正确的电脑开机和关机顺序，能熟练地进行鼠标的基本操作；把养成教育及安全教育渗透到