隐形的翅膀--入格身份主题班会课件设计

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1、做一个有魅力的中职生—“入格身份”主题班会设计【班会背景】些许无奈，些许憧憬，同学们迎来了高中生活。转眼间，一个多月的时间悄然溜走了，同学们在新的学校里渐渐适应了新的生活，结交的新朋友也越来越熟悉，渐渐地一些“坏”习惯也在放松的状态下悄悄暴露了。如：XX同学无意说了脏话，XX同学上课打瞌睡，XX同学上课耍手机，XX同学在集会时爱拨弄头发，XX同学在集会时爱讲小话，XX同学打扫卫生时站着玩，XX同学忘记打扫猪舍了，XX同学剪了有造型的发型，XX同学穿了件时尚的衣服XX同学在厕所抽烟被逮去保卫科了••••••我们常

2、常被社会的人谩骂，只要是不好的形象，都指向了职教的学生。【班会目的】1.纠正同学们的小毛病，让同学们意识到自己不自觉的一些行为直接影响了自己在别人心中的形象；2■让学生明白作为学生，什么是好的形象，注意平日里的仪容仪表、行为举止；3.树立学生良好的形象，提升学生的内在气质，增强学生的信心和魅力。【重点难点】规范学生的仪容仪表和行为举止;【课前准备】1.排练小品《酒店老板和无赖》；1.学生身边的故事或者现象的收集；2.“问卷星”设置在线微信作答；3.仪容仪表规范表演；4.分组加分规则一举手回答问题加分（一共分为4

3、个小组）【设计思路】1.由经典小品《酒店老板和无赖》引出个人形象的重要性；2.讨论并说明哪些因素会影响个人的形象；3•播放剪辑的视频，回顾在这一个多月里，我们有哪些行为在影响我们的形象（好或者坏的形象）；3.分享我们身边的故事一哪些有损我们的形象；讨论我们该怎么改掉那些不好的形象；4.仪容仪表表演；5.行为举止测一测一问卷星在线测试；6.将最美的照片传到微信群；8•推荐班级的形象大使，并说明理由；9.立志做一个有魅力的中职生一一写下我们的誓言；10.班主任总结。【班会现场设计】主持人A：来不及放下童年的行囊就被

4、时间的列车匆匆地推向青春驿站。青春是什么？是“叛逆”，是“无奈”，是“彷徨”？我们总是在为我们的青春找到一个倔强的理由。我们曾打扮的很“酷”，我们曾出口成脏，我们曾吐着烟圈……以为那是潮流和时尚。主持人B：哎，那时的我们遭到了不少的白眼呀。主持人A：是呀，我现在最不爱坐长安车了，那些司机老是评论我们职教的学生，只要一见到抽烟、骂脏话的，都说是我们学校的，可气人啦。主持人B：可不是嘛，看来我们要改变这世俗的眼光，就必须注意形象啦！主持人A：是的，今天我们就一同来探讨我们的形象。主持人B：《隐形的翅膀》主题班会正式

5、开始。主持人氏首先请欣赏小品《酒店老板与无赖》；［酒店老板与无赖］：一个人走进饭店要了酒菜，吃罢摸摸口袋发现忘了带钱，便对店老板说：“店家，今日忘了带钱，改日送来。”店老板连声：“不碍事，不碍事，”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖看到了，他也进饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋，对店老板说：“店家，今日忘了带钱，这个，改日送来。”谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。无赖不服，说：“为什么刚才那人可以赊账，我就不行？”店家说：“人家吃菜，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅一盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴

6、，是个有德行的人，岂能赖我几个钱。你呢？筷子往胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室、食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你！”一席话说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。主持人A：—场非常精彩的表演，看来，言行举止、个人形象是非常重要的。同学们，从这个小品中，你们认为影响个人形象的因素有哪些呢？同学A：坐姿、站姿、神情，我们必须注意我们的形象；同学B：动作，一个品德端庄、有涵养的人，他的动作比较优雅。同学C：知识也会影响我们的行为举止。主持人氏说得太棒了，仪

7、容仪表、行为举止都会影响我们的形象。［观看剪辑视频，回顾自己身边的故事］主持人氏同学们，请看大屏幕的视频，想一想，在我们日常生活中,我们哪些行为在影响着我们的形象呢？哪些行为会给我们带来不好的形象呢？稍后请同学们来分享。［分享我们身边的故事一哪些有损我们的形象］--（小组加分）同学A：我们集会的时候，有同学在下面讲小话，不停地讲，影响了班级的形象。同学B：我们学校有一些女生穿超短裙，穿拖鞋，看起来很不协调。同学C：有男生穿拖鞋，头发又长又油腻腻的。同学D：女生的留海比较长了，遮住了眼睛，看起来不精神。同学E：有

8、同学说脏话，听起来特别不爽。同学F：有同学上课偷偷玩手机。同学G：有的同学不按时交作业。同学比有同学在厕所抽烟，乱扔垃圾，随地吐痰。同学J：有的同学在值日的时候偷懒，去食堂吃饭的时候插队。同学K：不当使用手机，大声接听电话，影响别人。同学L：当众嚼口香糖，当众挖鼻孔或掏耳朵，当众挠头皮，在公共场合抖腿。主持人A：刚才同学们给我们列举了这么多我们身边的不好的现象。同学们都是生活的有心人，