非英语专业大学生英语学习动机衰退调查问卷

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1、非英语专业大学生英语学习动机衰退调查问卷各位同学大家好！大家在大学学习英语过程中,有没有经历过丧失兴趣或者学习动机衰退的时候?此份调查问卷是针对学习动机衰退而设计的。旨在调查了解非英语专业大学生英语学习动机衰退的真实情况，找出英语学习动机衰退的因素，为今后英语教学的改进提供一些参考依据。由于每个人的情况有所不同，对下列问题的看法自然也不同。您的回答无所谓正确或错误。请根据自己的学习经历和真实看法作答。本调查问卷不计姓名，所收集的数据都将高度保密并仅用于本研究。谢谢大家的帮助和合作！第一部分：个人信息（

2、请在符合您实际情况的选项后打V）性别：男—V—女年级：一年级V二年级三年级专业：环境工程—这学期期末考试成绩：75您是否愿意让我们对您进行一次访谈？是您的联系方式：电子邮箱:电话：否_第二部分:英语学习动机变化（请在符合您实际情况的选项后打V）您目前英语学习的状态是:1•没有动机2.很少动机3.动机4.动机很弓第三部分：英语学习动机衰退因素本部分共包括42个句子，是关于英语学习动机衰退因素的陈述，请根据您在大学学非英语专业大学生英语学习动机衰退调查问卷各位同学大家好！大家在大学学习英语过程中,有没有经

3、历过丧失兴趣或者学习动机衰退的时候?此份调查问卷是针对学习动机衰退而设计的。旨在调查了解非英语专业大学生英语学习动机衰退的真实情况，找出英语学习动机衰退的因素，为今后英语教学的改进提供一些参考依据。由于每个人的情况有所不同，对下列问题的看法自然也不同。您的回答无所谓正确或错误。请根据自己的学习经历和真实看法作答。本调查问卷不计姓名，所收集的数据都将高度保密并仅用于本研究。谢谢大家的帮助和合作！第一部分：个人信息（请在符合您实际情况的选项后打V）性别：男—V—女年级：一年级V二年级三年级专业：环境工程—

4、这学期期末考试成绩：75您是否愿意让我们对您进行一次访谈？是您的联系方式：电子邮箱:电话：否_第二部分:英语学习动机变化（请在符合您实际情况的选项后打V）您目前英语学习的状态是:1•没有动机2.很少动机3.动机4.动机很弓第三部分：英语学习动机衰退因素本部分共包括42个句子，是关于英语学习动机衰退因素的陈述，请根据您在大学学习英语期间的真实感受在对应的项目上打心英语学习动机衰退因素非常不同意个同意不确定同意非常同意1.教师发音不标准。V2.教师性格不够开朗,易发怒。V3.教师会批评回答错误的学生。V4

5、.教师只讲解课本内容,没有补充课外知识。V5.教师上课总是强调词汇语法的学习”较少教授实用英语。V6.教师对知识点的讲解不清楚。V7.教师的教学方法单一沉闷，缺少有趣的课堂活动。V8.教师在课堂上占主导地位,缺少与学生的互动。V9.教师作业批改不及时z反馈不及时。V10.教师偏爱成绩好的学生。V11•教师只关注教学进度,不关心学生的实际掌握情况。V12.我对学习英语没有兴趣V13.我不知道如何自主学习英语V14.我没有找至!）适合自己的学习方法V15.我的英语考试成绩总是很低（例如期中和期末考试）。V

6、16.我发现英语单词和语法很难记住。V17.尽管我努力学习英语，但是似乎彳艮准取得进步。V18.我害怕开口说英语，怕说不好而丢面子。V19.英语舷、修课，訴緊学。V20.我不知道学英语有彳可用处。V门.我将来从事的工作和所学的英毓识联系不大。V22.我学习英语只是为了通过各种考试。V23.我的英语考试成绩不如我的朋友们。V24.我没有信心学好英语。V25.我对西舷兴趣。V26.我更喜欢一个人学习英语z不想参与小组学习。V27.英语教材中文章篇幅过长z长难句多,生词也多。V2&英语课课时太少，知识输入不

7、足。V29.英语课程设置针对大毀语四六级考试V30.教材内容陈旧枯燥，不贴近生活，没有足够的真实语言素材。V31.所配英语教材及教辅资料过多,没有足够时间去消化吸收。V32.课堂上没有太多用英语交流的机会V33.英语班级学生人数太多（50人以上）。V34.英语课程评分标准不够清晰、透明V35.教室中英语教学设备简陋，不足。V36.课堂上很少或完全不使用现代教学工具,如ppt,网络,音视频材料等。V37.课外缺乏说英语的真实语境和氛围。V38.我与一起上英语课的同学不熟悉。V39.我周围的朋友们都不喜欢

8、学英语。V40.父母在英语学习方面给我很大压力。V41.当英语学习与专业课学习在时间上有冲突时”英语总是让位。V42.课外活动耗费时间和精力过多,英语学习时间减少,动力也减弱。V（本问卷到此结束，再次感谢您的帮助）