鸣犊初中网络研修与校本研修总结

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1、鸣犊街道初级中学网络研修与校本研修整合培训总结报告2017年10月至2018年元月,我校参加了由中国教师研修网与陕西教育厅主办的教师网络研修与校本研修整合培训，现培训工作基本结束，将培训相关工作具体总结如下：一、网络研修与校本研修整合培训工作的具体做法：一）思想上高度重视：我校领导历来重视教师队伍建设，始终将培训作为一项重要的工作来抓，不断探求培训研修的方法。远程教育的启动，为我校领导、教师的远程学习、交流提供了卓有成效的操作平台。我们在认真研读了相关文件之后，指派学校负责教科研与教师培训工作的领导到西安警苑饭店参加了为期一周的管理员培训，返校后，学校召开了领导班子会议，成

2、立网络研修领导小组，制定学校网络研修方案、研修制度，发展规划，明确学习目标。召开专题会议安排培训工作，对教师培训进行全面培训，提出具体要求，强调每位教师都必须参加活动，以此作为教师职称评定和资格认定的依据，要求学校所有行政领导领导干部要带头参加网络学习，为教师起到模范表率作用，指定专门领导加强培训的管理与督察，随时查看教师培训的情况，每周通报所有人的学习情况。二）加强线上网络研修的管理与督察：网络为教师自我反思提供了有效平台，网络上丰富的教育教学资源，为教师自我反思提供了条件。为此，我们充分利用这次培训，督促教师及时、积极参与培训。一方面，我们全体行政领导积极参与培训，要求

3、全体教师30人全员参与，动员今年新入职教师2人补报参与，保证了人数；另一方面，我校管理员每天登录，查看学情，及时在教师微信群公布，连魏校长、所有行政领导的学习情况都要求据实报告，对学习滞后、进度落后的教师及时进行约谈、督促，并随着工作进度，及时在教师微信群通知、提醒，保证学习进度的正常进行;第三方面，利用教师会议，举行网络研修学习体验交流，领导带头、教师参与，将自己网络学习、参与网络研修的体验与感受与教师分享,畅谈个人学习体会，仅魏校长本人就先后5次在不同的教师会上分享个人网络学习的感受，让教师充分体验学习的乐趣，激发大家学习的积极性。三）积极组织线下教师校本研修活动：我们

4、在督促教师完成线上网络研修工作的同时，积极开展线下校本研修活动：先后组织教师进行学校交流研讨会5次；于2017年10月底，针对本次研修主题顺利举行了我校校本特色九月论坛专题研讨活动，完成我校第十四届九月论坛专辑；我们于2017年"月份到12月初，顺利承办了长安区国培计划数学学科送教下乡研修系列活动，组织相关活动四次，我校相关教师不同程度的参与了数学研讨、专题报告、微课展示等活动，我校被长安区教育局评为优秀基地学校；我们还于2018年元旦后，在教师积极准备、教研组充分研磨的基础上，顺利举行了我校2017-2018学年度课堂教学示范教学活动，我校关永贵、杨丹的七位同志分别进行了

5、学科示范教学活动。二、体会与设想：一）网络研修是培养合作教师文化，构建学习型团队的必由之路。：网络研修与校本研修整合培训，使网络研修的广度与校本研修的深度有机融合，提升了研修工作的力度，为教师成长提供了坚实的基础，我们要抓住这个机遇，督促、激发教师积极参与，快速成长，也希望通过教师研修网这个平台，使教师能够长期进行学习与研修,推动教师学习行为的改变，从个体被动的接受培训到网络社区主动参与交互式学习研讨实践，从固定的学习日变为常态化学习。二）学校的引导和管理指导必不可少：现在教师的职业倦怠已成为一种普遍的社会现象，作为管理者,就要激发、督促教师积极进行学习与研修，不断成长。因

6、而，制定相关的研修制度、加强教师学习与研修的管理、督察是非常必要的；不仅如此，还要创造条件开展相关教研活动，包括学校整体的、教研组、备课组的，鼓励教师参与学校组织开展的一切活动，与同学科同课头老师协同合作，共同推进将网络学习与教学实际相结合，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用，推动教学工作，推动教师成长。三）要树立终身学习的理念：终身学习是教师义不容辞的责任,加强学习，一是学习专业教学理念，强化专业发展意识；二是积累学科专业知识，奠定专业成长基础；三是磨练自身专业能力，促进自身不断发展。虽然培训已经结束，但作为教师的提高学习永远不会结

7、束!相反，这是继续教育一个新的起点，在日常工作中积极参与学习，时刻关注学生，关注课堂，在课堂教学组织中，发现问题深刻反思寻找解决问题途径，同时注重协作。以上是我校网络研修与校本研修整合培训工作的相关情况，我们取得了一些成绩，也存在不少的问题，今后将继续研究、探索新的管理与培训工作经验，以期将培训工作做得更好，以推动教师成长，推动我校教育教学质量的全面提高。