资源描述：
《Unit5ThemeparksGrammar同步教案（人教版必修4）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit5ThemeparksVX-、中语法课、教学内容Discoveringusefulstructures(p.37);Usingstructures(p.71)二、教学目标1.能力目标•掌握构词法的知识，使学生明确根据词的结构辨别词类、理解词义。•了解英语词汇的特点，逐步掌握英语词汇学习的策略。2.语言目标•重点词汇unchangeableoverworkathletictranslatormisreadimpossibilityamusinglyequipattractagreeablesuitab
2、lerepresentwilling•重点构词法dis-un-mis--ableHomeworklasttime:Inyourgroupmakealistofcompoundwordsyouknow.Telltheclassyourlistnextlesson.三、教学步骤步骤一导入1.检查上节课布置的课下任务：分小组研究和总结构词法的几种形式并举例。在一个小组汇报的同时，要求其他学生记录。2.让不同小组竞相进行补充和纠正。教师根据各小组代表的冋答在黑板上总结、归类并进行指导。设计意图：课下任务的完成促进了
3、学生小组合作和探究的学习方式，同时对本课所要学习的内容进行提前预习，为本课的顺利进行以及加强学牛対构词法的掌握打好基础。步骤二合成词构词法练习1.两人小组活动：快速阅读课文，在限定的时间内找出文章中出现的合成词，讨论分析合PracticeII.Practice1.Readthepassagequickly.Underlinethecompoundnounsinthereadingpassageandfinishthetableasfollows:twoseparatewordsrollercoasteron
4、ewordwhichever,whatever,wherever,southeastern,indoor,outdoor,craftsmen,horsebackwordsjoinedbyahyphenfree-fall,old-fashioned,steam・engine,world-famousCompoundwordsaremadefrom:成词的构成并填写表格。2.找朋友游戏：教师把p.37Discoveringusefulstructures的练习2中Column1和Column2屮的词汇分別做成不
5、同颜色的纸条。让学生两人一组讨论完成练习2后，把学生分成两个大组，一个大组拿2.AgamePracticeColumn1Column2CompoundwordspgkillIlkbowtownwaterpatwrquaUwhileworthp3wurliBf有Column1的纸条，另一个大组拿有Column2的纸条。一个大组派出几个小组成员拿着纸条站到教室前面，另一个大组的学生拿着相匹配的纸条去“找朋友
6、”。每当找对了朋友就要求学生大声把PracticeCompoundwordswithahyphenworld-famous,absent-minded…Compoundwordsputtogetherblackboard,nightfallnewspaper,cowboy…3,AcompetitionCompoundwordsbusstop,postoffice…separated合成词朗读!1!来，其他学生跟读。以此类推，直到把所有的合成词做完。1.四人小组活动：让学生讨论除了文章屮出现的合成词，还可以想
7、出哪些合成词。可以采取小组抢答的方式，看看哪个小组能够说出最多。设计意图：通过游戏方式活跃课堂气範，使学生充满兴趣去进行小组合作和探究讨论，掌握不同的合成词的构成方式。步骤三词缀构词法练习1.四人小组讨论：教师先向学生讲解词缀的基本概念，并简单回顾Unit1中的名词后缀。看教师所列出的词缀种类，让他们进行讨论并对不同的词缀举例。2.教师检验理解的正确性并进行指导。PracticeDerivation1)表示否定意义的前缀dis-,un-,in-,im-2)名词后缀-ment,-ion,-tion,-atio
8、n,-ist,-ism3)形容词后缀-able,al,-ern,-ful,-less,-ive,-y,-ish,-an,-able4)动词后缀-fy,-ify,-en,-ize,-ise5)副词后缀-ly,-wards6)数词后缀-th,-teen,-ty1)前缀(1)dis-:disagree,dislike,disappear(2)in・(il-,im-,ir-):incorrect,impossible,i
