【同步教学】新课标人教版英语必修2：unit4wildlifeprotectionreading教案

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1、Unit4Wildlifeprotection阅读课一、教学内容Warmingup;Pre-reading;Reading;Comprehending(pp.25-27)二、教学目标在木节课结束时，学生能够•了解野生动物的处境和保护野生动物的重要性；增强保护野生动物的意识。•通过图片和标题预测文章内容；运用略读和找读策略迅速获取信息，并能够精读文章获取信息和分析信息。•利用上下文猜测生词词义。•学会总结故事体裁文章主题的方法。•利用已获取的信息发表自己对野生动物保护问题的看法。三、教学步骤错误！不能通过编辑域代码创建对象。步骤一热身1.请学生看PPT中的野生

2、动物图片。请全班学生根据已有知识谈谈为什么这些野牛：动物处于危险之屮。教师可以先请儿个学生说出自己的看法，再总结并补充，和学生一起归纳出野生动物处于危险中的原因。2.请学生阅读学生用书p.25关于中国保护濒危野生动物的报告，了解中国保护野生动物的现状。报告中有若干生词，教师可以引导学生根据上下文猜测词义。不好猜的生词，建议给出英文解义，让学生根据释义在文段屮找词。错误！不能通过编辑域代码创建对象。英语❷Warminguptheprocessofhainglessofsomethingthatyouusedtohave1“、、runningafteranim

3、alsinordertokillorcatchthemhuntinji英緒❷II.Pre-readingI・Whatotherendangeredanimalsdoxouknowof?2.Whatisbeingdonetoprotectthem?3.Lookatthetitleandthepicturesofthereadingpassage.Predict\hatitisabout设计意图：通过图片激发学生兴趣，引出本单元的话题：许多动物都处于危险Z中，唤起学生的忧患意识，为后面的阅读做铺垫；通过处理词汇打除生诃障碍,帮助学生顺利完成报告阅读。步骤二读前

4、1.请学生两人一组回答问题一。列出自己了解的我国或其他国家的其它濒危动物，然后教师将全班学住列出的动物写在黑板上。2.请学生回答问题二：为了保护这些濒危动物，人们正在采取哪些措施。教师将学生提到的措施写在黑板上。3.请学生通过看学生用书p.26的图片和标题预测课文内容。设计意图：用问题引起学纶对野半动物保护问题的关注，并引出他们已有的相关知识，为下血的学习做准备;通过看图片和标题対课文内容进行预测，培养学牛预测阅读内容的能力。步骤三读中1.快速阅读1)请学生先看一遍PPT上的问题，Z后略读课文，回答三个与课文大意有关的问题。第三个问题如果学纶答不出，可以请他

5、们再读一遍课文后回答。最后引导学生概括课文人意。教师可以采取让学生填空的形式给学牛•以提示，帮助他们归纳出课文人意。然后启发学主总结出概括故事类文章大意的方法。2)请学生先浏览一下需要排序的五个句子，然后快速阅读课文，找到相关信息在课文中的位置，最后排列句子的顺序。英诰While-readingReadthepassauc(

6、uickhandrite

7、lifeprotection.Tip*for^umminKupthemainidtMofa%ton•Wh"•Whatluippened?•Uhalsliwnk^inmg<>!lheston?英语❷III.While-readingReadthepassageandanswerthefullowingquestions.•Whoisthemaincluiracterintheston?■•WhatanimalshassheMemandtalkedwith?SheIwsseenandtalketlwithan“niclope.aneleplwntandaiiMH

8、ikey•Whathasshelearned?SheliaslearnctitheimportanceofwiklliieproleclKHi错误！不能通过编辑域代码创建对象。英While-readingwordmeaningsUSCildiskuii1tarnuain、pa“wlime2.untrienJh1aHeel1lodoMxnethinglomakeachange2h、makekheeyouhaveaparticularteelmg1叩piZlll1loflunkMxnnethingb2p

9、iwerlul1mipotWH2having*str