2019年小学信息技术四年级下册教学参考

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1、2019年小学信息技术四年级下册教学参考一、多媒体技术知识模块的教学本模块包括14—19课，对图像、声音、视频等多媒体技术作了初步的介绍，让学生初步 了解多媒体技术的应用。【单元总目标】1．在认知学习领域，让学生初步了解影视节目是如何制作、传播和接收的，认识了解各 种图片、声音、视频等多媒体文件。2．在动作技能学习领域，让学生初步掌握扫描仪、数码相机的使用，了解如何用计算机 耳麦录音，能将计算机的各个部件正确地连接起来。3．在情感学习领域，培养学生学习多媒体技术、用计算机进行多媒体作品创作的兴趣。第14课影视与信息【教学目标】1．让

2、学生了解电影、电视的发展历程，了解电影、电视节目是如何制作的，了解影视信 息对人们生活的影响。2．让学生初步理解电视机是怎样接收到电视节目的。3．培养学生学习信息技术探究影视节目制作的兴趣。【重难点分析】本课的重点是了解电影、电视的发展给人们生活带来的变化。教学难点是理解电视机是 怎样接收到电视节目的。【教学建议】本课教学，重在让学生了解电影、电视是如何传播信息的，感受影视信息让人们的生活 变得更加丰富，电视让信息的传播变得更加快速。教学中，教师要通过大量图片资料来 展示电影、电视技术的发展历程。在介绍电视机是怎样接收到电视节目时，

3、不应作过深 的介绍，只需介绍电视节目从制作到播出的几个环节就可以了。有条件的学校，教师可 以现场演示电视节目是如何在计算机里编辑制作的，还可以开展现场摄像、编辑、播出 摄像内容的活动，让学生能更加感性的认识影视节目的制作，培养学生学习信息技术探 究影视节目制作的兴趣。第15课图片的输入【教学目标】1．让学生了解扫描仪是如何将图片扫描输入计算机的。2．让学生了解如何将数码相机拍摄的照片保存到计算机中。3．让学生操作体验用扫描仪各种图片，用数码相机拍摄照片，培养学生的动手能力。【重难点分析】本课的重点是让学生操作体验用扫描仪各种图片，用

4、数码相机拍摄照片。教学难点是理 解图片和数码照片是如何输入到计算机中的。【教学建议】本课是一堂活动课，教师在教学前要准备好扫描仪、数码相机、计算机、相关连接线和 驱动程序。教学中，教师要重点演示扫描仪、数码相机和计算机是如何联接的，扫描仪 、数码相机应该如何使用，在操作中要特别注意的地方，让学生感知图片和数码照片是 如何输入到计算机中的。有条件的学校，可以让学生将数码相机带入课堂、让学生体验 现场照相，现场将数码照片保存到计算机中，这样，学生的学习兴趣会更浓。第16课图片的浏览【教学目标】1．让学生认识看图工具软件ACDSee，了解

5、ACDSee的基本功能。2．让学生学会用ACDSee浏览图片、复制图片、旋转图片等基本操作。3．让学生学习用计算机软件处理图片的兴趣。【重难点分析】本课的重难点是让学生学习用ACDSee浏览图片、复制图片、旋转图片等基本操作。【教学建议】本课教学，教师在教学前要准备好用于浏览的图片素材，可以是教学光盘中的素材、也 可以是上节课学生输入到计算机中的图片素材。教学中，教师可以大胆的培养学生自主 学习和自主探究的能力，教师可以示范用ACDSee浏览图片的基本操作，ACDSee的其它功 能，如设置图片为桌面、连续播放图片、对图片进行编辑等操

6、作可以让学生自主探究。第17课声音的录制【教学目标】1．让学生了解如何用Windows的录音机软件。2．让学生学习用Windows的录音机软件录制和保存声音。3．培养学生学习用计算机录音和进行音乐创作的兴趣。【重难点分析】本课的重点是让学生学习用Windows的录音机软件录制和保存声音。难点是学习录音控制 设置。【教学建议】本课是一堂实践性很强的活动课，重在让学生了解如何用Windows的录音机软件录制和保 存声音，培养学生学习用计算机录音和进行音乐创作的兴趣。由于教学条件限制，建议 教学中教师用教师机进现场演示，可以请学生现场录音

7、，教师现场示范保存和播放录音 。如果学生机配有耳麦，可以让学生尝试自己体验录音，以增强学生的学习兴趣。教学 中，教师还可能跟学生介绍其它的录音软件如GoldWave、录音大师等软件，教师还可以 展示介绍如何编辑声音，给学生介绍电脑音乐创作等知识，增加学生知识面，培养学生 的创作志趣。第18课媒体播放软件【教学目标】1．让学生了解媒体播放软件WindowsMediaPlayer的功能和基本使用。2．让学生学习用WindowsMediaPlayer播放声音和视频文件。3．让学生体验用媒体播放软件播放网络中的音乐和影视视频。【重难点分析】

8、本课的重点是学习用WindowsMediaPlayer播放声音和视频文件。难点是区别Windows MediaPlayer和RealPlayer两种媒体播放软件的差异。【教学建议】本课重在让学生了解媒体播放软件WindowsMedia